Följ projektets mediesynlighet, evenemang, verksamhet och forskningsresultat.
Nyheter
| Datum | Källa | Rubrik | Innehåll | Länk |
|---|---|---|---|---|
| Yle | YLE UUTISPODCAST: Deepseek säger sig vara mer effektivt än sina konkurrenter – stämmer påståendena? | Prof. Teemu Roos intervjuades i YLE:s nyhetspodcast 30.1.2025. Lyssna på debatten här: https://areena.yle.fi/podcastit/1-72885588 Deepseek, ett AI-företag, har skingrat föreställningarna om att Kina... | Öppna (öppnas i ny flik) | |
| Yle | YLE YKKÖSAAMU: intervju med professor Roos | Prof. Teemu Roos intervjuades i YLE:s program på bästa sändningstid 29.1.2025. Du hittar inspelningen av den första morgonen här: https://areena.yle.fi/podcastit/1-72883304 Det kinesiska företaget... | Öppna (öppnas i ny flik) | |
| Yle | YLE AAMU: Utvecklingen av artificiell intelligens går snabbare än väntat | Prof. Teemu Roos intervjuades på morgonen 29.1.2025 på YLE. Se en inspelning av sändningen här: https://areena.yle.fi/1-73261994 Det kinesiska företaget Deepseek har skakat om marknaden för... | Öppna (öppnas i ny flik) | |
| Projekt | Itä-Savo: Kerimäki-skolan använder redan AI som en del av undervisningen – ”Målet är personligt tänkande och förståelse av innehållet” | Grundskoleeleverna fick en Teachable Machine-app och läromedel som stöd för sin AI-inlärning. Jag kikar på datorskärmen hos Jesse Vainika, som går i sjunde klass, och AI:n känner igen mig som Tarja... | Öppna (öppnas i ny flik) | |
| Projekt | WAIE:s månatliga webbinarieserie för AI-experter | Prof. Teemu Roos intervjuades på webbinariet Women In AI Ethics den 25.4.2024. Se videon nedan. | Öppna (öppnas i ny flik) | |
| Projekt | MTV3: Så här använder gymnasieelever redan ChatGPT – de vill att AI ska vara mer delaktig i undervisningen | Projektets forskare och interaktionsexpert Jari Laru intervjuades av MTV3 den 14.3.2024:... | Öppna (öppnas i ny flik) | |
| Yle | Yle: Forskare hittar ett sätt att få unga att intressera sig för riskerna med internet | Yle skrev en artikel om Some Machine som utvecklats av Generation AI. I artikeln berättar professor Matti Tedre om Some-maskinen, som för närvarande testas i skolor med femte- och åttondeklassare.... | Öppna (öppnas i ny flik) | |
| Projekt | socialt medium YLE AREENA: Nytt verktyg avslöjar hur saker fungerar | Yle intervjuade vår projektledare professor Matti Tedre den 23.2.2024.Lyssna på inspelningen här: socialt medium Sociala medier har blivit ett kraftfullt verktyg för påverkan och därför bör alla... | Öppna (öppnas i ny flik) | |
| Yle | YLE: Många forskare överdriver om AI:s framtid – tre exempel visar hur man möter verkligheten | YLE intervjuade professor Teemu Roos den 23.12.2023. Läs hela artikeln här: https://yle.fi/aihe/a/20-10005737 Enligt Teemu Roos, professor i datavetenskap vid Helsingfors universitet, beror... | Öppna (öppnas i ny flik) | |
| Projekt | Familjevenemang för artificiell intelligens och robotar på Heureka – "Du behöver ingen förkunskap, det räcker med öppet sinne" | Nyheten publicerades ursprungligen i Vantaa Sanomat den 7.9.2023. Läs originalartikeln här: https://www.vantaansanomat.fi/paikalliset/6191468 Smart maskin! -familjedagen anordnas på Heureka på lördag... | Öppna (öppnas i ny flik) | |
| Projekt | AI-förordningen växer till ett svårtillämpat röra | Texten nedan, där professor i offentlig rätt Susanna Lindroos-Hovinheimo och biträdande professor Riikka Koulu intervjuas, publicerades den 7.9.2023 som en nyhet från Helsingfors universitet. Läs den... | Öppna (öppnas i ny flik) | |
| MTV Nyheter | MTV Gomoron: Artificiell intelligens för folket | Prof. Teemu Roos var gäst i MTV Gomoron 6.9.2023. Han diskuterade artificiell intelligens tillsammans med Reaktors chef för AI-affärsverksamhet Hanna Hagström. Se inspelningen här:... | Öppna (öppnas i ny flik) | |
| Projekt | Artificiell intelligens är redan här, och man bör inte förhålla sig till den som en naturkraft, säger professorn i datavetenskap Teemu Roos | Folknyheter (KU) publicerade 27.8.2023 en artikel skriven av Toivo Haimi. Den ursprungliga texten finns utan betalvägg på denna adress:... | Öppna (öppnas i ny flik) | |
| Projekt | Podcast avsnitt: Utbildning och AI: Vad kan AI lära oss? | Tekniskt optimistisk blogg publicerade den 22.7.2023 ett intressant avsnitt. I det diskuterade studentrepresentanten Shena Revanur, Khan Academys grundare Sal Khan, Code.orgs utbildningschef Pat... | Öppna (öppnas i ny flik) | |
| Yle | Skolorna har nu bråttom att öka förståelsen för artificiell intelligens – efter att ha läst denna artikel förstår du varför och hur | Texten nedan publicerades 13.3.2023 i YLE-nyheter. Läs originalartikeln här: https://yle.fi/a/74-20021837 OBS! originalartikeln innehåller mediamaterial som inte visas här! Vad är artificiell... | Öppna (öppnas i ny flik) | |
| Yle | YLE: Forskare efterlyser förståelse för hur artificiell intelligens fungerar, som håller på att bli en ny medborgarskicklighet | Universitetslektor Anna-Mari Rusanen från Helsingfors universitet, som är känd av vår projektforskar prof. Teemu Roos, berättar i en YLE-intervju hur förståelsen för hur artificiell intelligens... | Öppna (öppnas i ny flik) | |
| MTV Nyheter | Elevens ChatGPT-skrivet misslyckas totalt – enligt AI-professor är trenden-botten främst en mästare på "bullshit" och "mansplaining" | MTV3 intervjuade projektets forskare, AI-professor Teemu Roos den 26.12.2022. "Artificiell intelligens kan möjligtvis utföra en del av till exempel en elevs läxor, men vad kan man egentligen använda... | Öppna (öppnas i ny flik) | |
| Projekt | AI-relaterade science fiction-bilder berättar en falsk historia | Projektets forskare prof. Teemu Roos från Helsingfors universitet berättade om AI-relaterade bilder i en intervju med FCAI den 25.2022 "AI-relaterade bilder har länge varit ett stöt i mitt öga. För... | Öppna (öppnas i ny flik) | |
| Projekt | Gästspalt med offentligrättslig professor Susanna Lindroos-Hovinheimo: EU:s förslag för reglering av artificiell intelligens – för mycket på ett alltför förvirrande sätt? | Vår projektforskare Professor Susanna Lindroos-Hovinheimo behandlade år 2021 i Edilex gäststalt EU:s förslag för reglering av artificiell intelligens under titeln "för mycket på ett alltför... | Öppna (öppnas i ny flik) | |
| Projekt | Behöver artificiell intelligens internationella regler? Dessa tre saker bör du veta om EU:s förslag för reglering av artificiell intelligens | Vår forskare Susanna Lindroos-Hovila berättar den 14.9.2021 i Helsingfors universitets vetenskapshörna om EU:s förslag för reglering av artificiell intelligens. Nedan ett citat från artikeln... | Öppna (öppnas i ny flik) | |
| Projekt | Vad betyder artificiell intelligens, algoritmer och maskininlärning? | Journalisten Jari Hanska intervjuade docenten Teemu Roos från Helsingfors universitet om ämnet: "Vad betyder artificiell intelligens, algoritmer och maskininlärning?" Intervjun genomfördes i... | Öppna (öppnas i ny flik) | |
| Projekt | HS Gästkrönika 29.10.2016: Utbildningen reagerar inte på arbetets förändring | Kunskapsarbete minskar när maskinerna utvecklas, och undervisningen bör ge beredskap för nya former av designarbete, skriver Matti Tedre och Peter J. Denning. DEN DATATEKNISKA revolutionen framskrider... | Öppna (öppnas i ny flik) | |
| Itä-Suomen yliopisto | Tutkijat avaavat myyttejä tekoälystä ja datasta uutuuskirjassa (öppnas i ny flik) | UEF:n uutinen 50 myyttiä tekoälystä ja datasta -kirjasta ja hankkeen kirjoittajista. | Öppna (öppnas i ny flik) | |
| Oulun yliopisto | Lasten ja nuorten tekoälylukutaitoa edistävä hanke voitti Vuoden avoin oppimateriaali -palkinnon (öppnas i ny flik) | Oulun yliopiston uutinen palkinnosta sekä Oulun tiimin roolista hankkeessa. | Öppna (öppnas i ny flik) | |
| Helsingin yliopisto | Tekoälyasetus paisumassa vaikeasti sovellettavaksi möykyksi (öppnas i ny flik) | Helsingin yliopiston uutinen EU:n tekoälyasetuksesta ja sen soveltamisen haasteista. | Öppna (öppnas i ny flik) | |
| UEFConnect | Generation AI - Teknologiataitoja (öppnas i ny flik) | UEFConnectin projektisivu Generation AI -hankkeesta ja sen UEF-tiimistä. | Öppna (öppnas i ny flik) | |
| Itä-Suomen yliopisto | GenAI -tutkimus vahvistaa lasten ja nuorten kykyä ymmärtää tekoälyyn perustuvia teknologioita (öppnas i ny flik) | UEF:n hankkeen käynnistymistä esittelevä uutinen. | Öppna (öppnas i ny flik) | |
| Helsingin yliopisto | Tekoälyyn liitetyt scifi-kuvat kertovat väärää tarinaa (öppnas i ny flik) | Helsingin yliopiston uutinen, jossa Teemu Roos kommentoi tekoälymielikuvia ja scifi-estetiikkaa. | Öppna (öppnas i ny flik) |
Inga resultat.
Evenemang
| Datum | Typ | Rubrik | Beskrivning | Länk |
|---|---|---|---|---|
| Evenemang | Generation AI på EDUCA2025 evenemanget | Välkommen till EDUCA2026 evenemanget för att testa våra nya applikationer, särskilt den lilla språkmodellen. Den lilla språkmodellen är världens första språkmodell som fungerar i webbläsaren (kräver... | Öppna ↗ | |
| Evenemang | Generation AI ITK2025 hälsningar | Generation AI-projektets ITK2025 hälsningar Generation AI-projektet var starkt närvarande vid 2025 års interaktiva teknik i utbildning (ITK) event, som är vårt lands största event inom... | Öppna ↗ | |
| Evenemang | Generation AI-projektet deltar i EDUCA25-evenemang | På EDUCA kommer vi att publicera utbildningsmaterial och riktlinjer för att stödja SOMEcon och profileringsspelet för finska lärare och studenter! Vi kommer också att släppa ett tillägg till den... | Öppna ↗ | |
| Evenemang | Den stora Nobeldebatten, 24.10.2024 | Vår projektforskare, professor Teemu Roos, kommer att delta i en stor Nobeldebatt om hur maskininlärning och prisbelönta fysikforskare är kopplade till varandra.... | Öppna ↗ | |
| Evenemang | Anförande om AI vid Östra Finlands regionförvaltningsverks rektors- och ledarskapsdagar 2024 | Generation AI:s professor Matti Tedre och forskare Henriikka Vartiainen deltar i rektors- och ledarskapsdagarna som ordnas av Östra Finlands regionförvaltningsverk och Norra Karelens rektorsförening i... | Öppna ↗ | |
| Webbinarium | WAIE:s månatliga webbinarieserie för AI-experter | Prof. Teemu Roos intervjuades på webbinariet Women In AI Ethics den 25.4.2024. Se videon nedan. | Öppna ↗ | |
| Evenemang | Digital Futures for Education utforskar AI:s inverkan på universitetsundervisning och lärande | Vår projektledare professor Matti Tedre deltog i evenemanget ”Digital Futures for Education” den 6.3.2024. Läs den ursprungliga nyhetstexten här:... | Öppna ↗ | |
| Evenemang | EDUCA24: Finska grundskoleelever får en app och läromedel för AI-utbildning | Generation AI-projektet kommer att publicera en AI-applikation och stödjande undervisningsmaterial för grundskoleelever. Den forskningsbaserade tjänsten gör det möjligt för barn och ungdomar att på... | Öppna ↗ | |
| Evenemang | Generation AI kommer att finnas på plats på ITK2024! Webbinarium 2.4.2024 | Interaktiv teknik i utbildning 2024 närmar sig! Ett annat säkert tecken på ITK:s och vårens framgångar är ITK:s webbseminarier. Generation AI-projektet kommer att hålla ett webbinarium den 2.4.2024 om... | Öppna ↗ | |
| Evenemang | Smidigt Finland med AI – på ett etiskt och ansvarsfullt sätt | Fyra gånger om året ordnar Finlands byrå för digitalisering och befolkningsinformation evenemanget Sujuva Suomi, där man diskuterar aktuella fenomen inom digitaliseringen. Den här gången handlade det... | Öppna ↗ | |
| Evenemang | GenAI engagerat i Girls’ Day-evenemang! | GenAI engagerat i Girls’ Day-evenemang! 400 flickor (och pojkar) besökte Uleåborgs universitet den 11 oktober som en del av den internationella flickdagen. Generation AI-projektet deltog också i denna... | Öppna ↗ | |
| Evenemang | Ouluś DigiKarneval: Diskussion om artificiell intelligens med Microsoft och workshop om användning av undervisningsmaskin. | På tisdagen den 3.10.2023 arrangerade Ouluś stad ett DigiKarneval för personal inom bildnings- och kulturtjänster, där Generation AI-projektet också var starkt representerat. Ouluś stad är projektets... | Öppna ↗ | |
| Evenemang | Generation AI med i forskarnattens arbetsshop | Forskarnattens arbetsshop är ett europeiskt vetenskapsevent som genomfördes 2023-09-29. Generation AI-projektet deltog vid Uleå universitet med en AI-workshop kallad "Artificiell intelligens i en... | Öppna ↗ | |
| Evenemang Webbinarium | 36 tyska lärare bekantade sig med den undervisande maskinen på Unlocking AI-webbinarium | Codeschool Finland arrangerade ett kostnadsfritt webbinarium för tyska lärare, där de undervisade om hur artificiell intelligens kan användas a) vid planering av undervisning och b) som ett... | Öppna ↗ | |
| Evenemang | Vi var representerade i Utbildningsstyrelsens rundabordssamtal om artificiell intelligens. | Generation AI-projektet deltog i ett rundabordssamtal om artificiell intelligens arrangerat av Utbildningsstyrelsen den 19.9.2023. Vid tillfället deltog en omfattande grupp av finska forskare,... | Öppna ↗ | |
| Konferens | Keynote föreläsning på ITICSE 23 konferensen: "K-12 Datavetenskap i AI-eran: Från datakunnighet till datatöjning" | Bakgrund: Prof. Matti Tedre och universitetsforskare Henriikka Vartiainen höll keynote-föreläsningen på ITICSE-konferensen i juli 2023. Presentationens engelska titel är: "K-12 Computing Education for... | Öppna ↗ | |
| Evenemang | Suomiareena: Forskningsresa in i framtiderna – ungdomar och teknik vid rodret | Prof. Teemu Roos deltog den 27.6.2023 i Suomi Areenapanelen "Forskningsresa in i framtiderna – ungdomar och teknik vid rodret". Panelen kan ses som inspelning här:... | Öppna ↗ | |
| Konferens | Prof. Tedre deltog i Humanization of Computing and Engineering Education Symposium i Uppsala | Vår projekledare, prof. Matti Tedre deltog den 8.6.2023 i Uppsala (Sverige) i ett Fireside Chat-samtal om "utbildning inom datavetenskap och ingenjörsutbildning, med målet att humanisera denna... | Öppna ↗ | |
| Evenemang Konferens | Generation AI projektet starkt närvarande vid seminariet Interaktiv teknik i utbildningen 2023 | Vårt projekt var starkt representerat i landets största utbildningsteknikkonferens "Interaktiv teknik i utbildningen", som arrangeras årligen på Aulanko i Tavastehus. I huvudprogrammet och... | Öppna ↗ | |
| Konferens | Keynote: Vad kan en dator inte göra? En historia om missuppfattningar | Prof. Matti Tedre höll invigningsanförandet "Vad kan en dator inte göra? En historia om missuppfattningar" på Interaktiv teknik i utbildningen 20.4.2023. VAD ÄR ITK? Finlands största evenemang för... | Öppna ↗ | |
| Webbinarium | Projektets forskare höll expertföredrag vid eNorssi-nätverkets webinar om artificiell intelligens eller stödintelligens | Det nationella samarbetsnätverket för normalskolor eNorssi ordnade en webbinarium om artificiell intelligens den 4.4.2023, där Henriikka Vartiainen och Jari Laru från vårt projekt höll expertföredrag. | Öppna ↗ | |
| Evenemang Webbinarium | ITK-webbinarium: Generation AI – att lära den AI-generationen att tänka cybersäkert | ITK-webbinarium 28.3.2023 Jari Laru, Uleåborgs universitet Matti Tedre, Östra Finlands universitet Henriikka Vartiainen, Östra Finlands universitet Förstår du vilka utmaningar det datadrivna,... | Öppna ↗ | |
| Projektets skolusamarbete igångsat | GenAI-projektets skolusamarbete igångsat på fredagen 3.2.2023 kl. 9-14 i Joensuu med ett gemensamt planeringsmöte. Mötet omfattade 7 lägre grundskolor, 3 högre grundskolor och 2 samskolor från... | Öppna ↗ | ||
| Konferens | Projektet presenterades vid Utbildningsvetenskapens dagar | Generation AI-projektet deltog i Utbildningsvetenskapens dagar 2022 den 24-25.11.2022. Utbildningsvetenskapliga sällskapet arrangerar årligen Utbildningsvetenskapens dagar tillsammans med något... | Öppna ↗ | |
| Workshop | Gästföreläsning och workshop vid Jyväskylä universitet: "Machine learning i skolvärlden" | Projektets forskare Prof. Matti Tedre och universitetsforskare Henriikka Vartiainen höll en gästföreläsning och workshop om "Machine learning i skolvärlden" vid Jyväskylä universitet den 4.11.2022.... | Öppna ↗ |
Inga resultat.
Projektverksamhet
| Datum | Typ | Rubrik / Ämne | Intressent / Detaljer | Länk |
|---|---|---|---|---|
| Publikation | Heurekas laromaterial: Skilled AI | Heureka har publicerat laromaterialet Skilled AI, som introducerar maskininlarning, AI-etik och superdatorer i undervisningen. | Öppna ↗ | |
| Publikation | Heureka-workshop: AI-sorterare med Arduino | Heurekas laromaterial innehaller ocksa workshopen AI-sorterare med Arduino, riktad sarskilt till hogstadiet och andra stadiet. | Öppna ↗ | |
| Publikation | Ny webbplats som integrerar verktyg och material! | Ny webbplats som integrerar verktyg och material är nu öppen! Välkommen att utforska! Later kommer community-, feedback- och delningsverktyg att läggas till webbplatsen, men redan i nuvarande form är... | Öppna ↗ | |
| Intressent | 50 myyttia tekoalysta ja datasta: Kirjanjulkistamistilaisuus | 50 myyttia tekoalysta ja datasta: Kirjanjulkistamistilaisuus 21 osallistujaa | — | |
| Intressent | Mediakasvatusseuran Pyorean poydan keskustelu: Mita kaikkea mediakasvatus ja mediataidot ovat tassa ajassa? | Mediakasvatusseuran Pyorean poydan keskustelu: Mita kaikkea mediakasvatus ja mediataidot ovat tassa ajassa? 20 osallistujaa | — | |
| Intressent | GenAI:n ja Joensuun kaupungin yhteistyöesittely | Suurten kaupunkien sivistysjohto + OAJ:n edustajisto 80 osallistujaa | — | |
| Intressent | Panel discussion: CHAT perspectives on Agency, Mediation and AI | FERA 2025, CHAT SIG 42 osallistujaa | — | |
| Intressent | Generation AI | UEF. Study visit from Jordan 9 osallistujaa | — | |
| Publikation | GenAI Teachable Machine ingar i Microsofts FarmBeats for Students-paket | Generation AI:s Teachable Machine har tagits i bruk som en del av Microsofts FarmBeats for Students-paket. Microsoft Learn-modulen ar en 10-delad nyborjarmodul for K-12-larare. | Öppna ↗ | |
| Intressent | Generation AI 3v: Millainen on tekoaly- ja turvallisuuskasvatuksen perusta? Mita seuraavaksi? | ITK 2025 | — | |
| Intressent | Miksi some koukuttaa? Miten tekoaly toimii? | ITK 2025 150 osallistujaa | — | |
| Intressent | Mita tekoaly on, missa tekoalyjarjestelmat ovat hyvia ja missa eivat | Ita-Suomen Hovioikeuden tuomiopiirin tuomarit 80 osallistujaa | — | |
| Intressent | Generative AI as a tool to adapt teaching to learner's needs | Educhallenger Lithuania. 40 osallistujaa | — | |
| Intressent | Generation AI: Tools for AI Education | AIDEA 2025, Salzburg 60 osallistujaa | — | |
| Intressent | Hands-on introduction to K-12 AI education using XAI social media simulator | AIDEA 2025, Salzburg 40 osallistujaa | — | |
| Intressent | Tekoaly ja datapohjainen ajattelu: Mita ne ovat ja miten niita voi oppia? | Joensuun kaupunki 55 osallistujaa | — | |
| Intressent | Luento tekoalysta | Merikosken Rotary klubi. 30 osallistujaa | — | |
| Intressent | Generative AI as a professional tool - agent, coach or friend? Research-based insights into the context of early adoption, regulation and AI literacy | Labquality Days. Helsinki. 80 osallistujaa | — | |
| Intressent | AI - Opettajan tyon ja arvioinnin muutos | Haaga-Helian digierkokoulutus ammatillisille opettajille 29 osallistujaa | — | |
| Intressent | Aito vai deepfake – mihin voimme luottaa tekoalyaikassa? | Tiedekulma ? osallistujaa | — | |
| Intressent | Generation AI: Tools for teaching about AI | Fab Learning Academy 30 osallistujaa | — | |
| Intressent | Panelisti: Learning with and about AI | EDUCA 2025 150 osallistujaa | — | |
| Intressent | Tyopaja: | EDUCA 2025 75 osallistujaa | — | |
| Intressent | Standi: Generation AI | EDUCA 2025 1000 osallistujaa | — | |
| Publikation | Somekone 2.0 har publicerats | En andra generationens version av den simulator för sociala medier som vi utvecklade i vårt projekt, SOME Machine, har redan släppts. För slutanvändaren är de mest synliga förändringarna det... | Öppna ↗ | |
| Intressent | Tekoaly haastaa ihmisalyn | Nufit: Nuorten filosofiatapahtuma 10 osallistujaa | — | |
| Publikation | Maskinen som skulle läras ut var utrustad med ett XAI-verktyg. Nu kan du se i realtid hur AI klassificerar bilden | En neural nätverksmodell baserad på djupinlärning av den maskin som undervisas fick en värmekartvy av den AI som skulle förklaras. Det underlättar inte bara användningen av appen genom att demonstrera... | Öppna ↗ | |
| Intressent | Muutama sananen selitettavasta tekoalysta (XA) | INNOKAS paivat 2025 Oulu 75 osallistujaa | — | |
| Intressent | Paneelikeskustelu: Mista syntyy luottamus asiantuntijoihin? | Tiedonjulkistamisen neuvottelukunta (TJNK) 85 osallistujaa | — | |
| Intressent | Tekoaly haastaa lukutaidon ja datatoimijuuden: Heiluttaako hanta koiraa? | Tiedonjulkistamisen neuvottelukunta (TJNK) 85 osallistujaa | — | |
| Intressent | Tekoalyn ajankohtaiskatsaus | OTAVIA kehittamispaivat 2025 87 osallistujaa | — | |
| Intressent | Learning AI literacy in collaborative projects with an AI Education Tool by Making Machine-Learning-Driven Apps: A case study from Finnish pre-service teacher education | Luento teoksen 'Effective Practices in AI literacy Education: Case Studies and Reflections.' julkaisutilaisuudessa 19 osallistujaa | — | |
| Intressent | Tekoalyn utopioista datatoimijuuden tukemiseen | Oikeusministerio 108 osallistujaa | — | |
| Intressent | Millaisia tekoalytaitoja peruskoulussa tulisi opettaa 2020-luvulla? Miten taitoja voidaan opettaa? | Keravan kaupunki. Digitutoreiden AI-koulutus ja tyopaja. 48 osallistujaa | — | |
| Intressent | EU:n uusi tekoalyasetus juridiikan ja koulutuksen nakokulmasta | Opetushallitus: Digioppimisen areena 2024 ? osallistujaa | — | |
| Intressent | Esitys laivaseminaarissa: Muutama sananen tekoalysta | Turun yliopisto. Digierko. 28 osallistujaa | — | |
| Intressent | PANEELI (hybridi toteutus): 'Pakkodigista kännykkakieltoon – digiloikasta someaddiktioon, mikä on digipedagogiikan tulevaisuus?' -paneelikeskustelu | Turun yliopisto. Digierko. 80 osallistujaa | — | |
| Intressent | Millaisia tekoalytaitoja peruskoulussa tulisi opettaa 2020-luvulla? Miten taitoja voidaan opettaa? | Porin kaupunki. Tutorpäivät. 52 osallistujaa | — | |
| Intressent | AI: What does it mean for Research, for Society and for You? | CONNECTS-UK Open Forum 'AI: what does it mean for research, for society and for you?' 100 osallistujaa | — | |
| Intressent | Esiseminaari: Alykasta opettamista vai opettamisen loppu. Lasten ja nuorten tekoalylukutaitoja kehittamassa – kokemuksia Generation AI -hankkeesta | Kasvatustieteen paivat 2024, Turku 35 osallistujaa | — | |
| Intressent | Generation AI teachable Machine workshop: How to teach AI literacy to primary school children | TkaEdite project Workshop. Albania 24 osallistujaa | — | |
| Intressent | Artificial intelligence in special education | Annie Webinar 120 osallistujaa | — | |
| Intressent | Generation AI teachable Machine workshop: How to teach AI literacy to primary school children | TkaEdite project Workshop. Kosovo. 24 osallistujaa | — | |
| Intressent | How to teach AI literacy to primary and secondary school students? | ICT Research breakfast. ITEE Faculty UniOulu. 51 osallistujaa | — | |
| Intressent | Pyorea poyta - tekoaly ja tasa-arvo | Tasa-arvoasioiden neuvottelukunta (TANE) 15 osallistujaa | — | |
| Intressent | Somekonetyopaja tyttojen paivassa. Oulun yliopisto | Tyttojen paiva 2024 20 osallistujaa | — | |
| Intressent | Howspace inspiraatioaamu oppilaitoksille (kuinka kaytan tekoalyominaisuuksia) | Howspace 42 osallistujaa | — | |
| Intressent | Tekoalysta kaveri opinto-ohjaukseen | Opopassi (opinto-ohjaajat) 98 osallistujaa | — | |
| Intressent | Tekoaly on arkipaivaa. NYT. AI?! | EDUTEN/Opinvirta/tekoalykoulutus 200 osallistujaa | — | |
| Intressent | Tieteen tekoalymurros ja datalahtoisen suunnittelun pedagogiikka | AVI: Ita-Suomen johtajuus- ja rehtoripaivat 60 osallistujaa | — | |
| Intressent | AI threat or possibility for education? | Oulun yliopisto/tuotantotalous 29 osallistujaa | — | |
| Intressent | Tyovaenkirjallisuuden paiva: Aly -paneeli. Tampere | Tyovaen sivistysliitto 45 osallistujaa | — | |
| Intressent | Kommenttipuheenvuoro teoksen 'digitalisaatio oppimisen ja oppimistulosten selittajana' julkaisutilaisuudessa | Tampereen yliopisto 35 osallistujaa | — | |
| Intressent | Mika se on? Miten se toimii? Apua? AI?! Vesokoulutus Simon kunta | Simon kunta 32 osallistujaa | — | |
| Intressent | Tekoaly - Mita se on ja miten se nakyy arjessamme nyt ja tulevaisuudessa? | Pyhtaan kunta, koulujen avoin paiva 600 osallistujaa | — | |
| Intressent | Tutki Somea: Generation AI -tyopaja | Savonlinnan kaupungin VESO-koulutukset 21 osallistujaa | — | |
| Intressent | Tekoalya oppimassa ja opettamassa | Kainuun alueen opettajat / VESO / DOK hanke 170 osallistujaa | — | |
| Intressent | Generative AI - threat or possibility for Education? | FEDUTALK 2024 Kosovo 120 osallistujaa | — | |
| Intressent | European Data Protection Summit: Rethinking Data in A Democratic Society (panelisti) | Euroopan tietosuojavaltuutettu ? osallistujaa | — | |
| Intressent | Esitys: Unelmaa ja utopiaa - tekoalyillaan oppimisen ja opetuksen kontekstissa | Pohjois-Pohjanmaan SIVIS-verkostotapaaminen 20 osallistujaa | — | |
| Intressent | Generation AI-hanke | SIKU-ohjausryhma: Oulun kaupunki, sivistys ja kulttuuripalvelut ja OY 10 osallistujaa | — | |
| Intressent | Generation AI project | Midnight Summer School Finland 24 62 osallistujaa | — | |
| Intressent | Tekoalyn utopioista datatoimijuuden tukemiseen | Chydenius-Instituutin kannatusyhdistys 12 osallistujaa | — | |
| Intressent | Tekoalyn nakokulmia medialukutaitoon | Opetushallitus: Osaamisen ennakointifoorumin Koulutus, kulttuuri ja viestinta -ryhma 21 osallistujaa | — | |
| Intressent | Esitys: Generation AI | Amazing North 300 osallistujaa | — | |
| Intressent | Standi: Generation AI | Amazing North 150 osallistujaa | — | |
| Intressent | Tekoaly tuotesuunnittelussa | AamuSADE: muotoilukasvattajien aamukahvit 70 osallistujaa | — | |
| Intressent | Tekoaly - uhka vai mahdollisuus? | Pohjois-Suomen kasvatus- ja optusalan johdon paivat 167 osallistujaa | — | |
| Intressent | Tekoalyn murros tieteessa ja datalahtoisen suunnittelun pedagogiikka | Lukema 2024 (Lukion matematiikan ja luonnontieteen kehittamisverkosto) 86 osallistujaa | — | |
| Intressent | Kuka pelkaa ChatGPT:ta? Tekoaly koulussa | ITK 2024 250 osallistujaa | — | |
| Intressent | Nain avataan tekoalyn musta laatikko – kuinka Generation AI hanke kehittaa lapsista ja nuorista datatoimijoita? | Murros 2024 385 osallistujaa | — | |
| Intressent | Tekoalyosaaminen boomerista gen alphaan – Millaiseen yhteiskuntaan olemme matkalla? | Digihumaus (Digi- ja vaestotietovirasto) | — | |
| Intressent | Miksi tekoalysta puhutaan juuri nyt? | Tutoropettajien ja digivastaavien koulutuspaiva 60 osallistujaa | — | |
| Intressent | Esitys tekoalysta | Kulosaaren lukio 20 osallistujaa | — | |
| Intressent | Digitaaliset tyokalut teknisen tyon opetuksessa - mahdollisuuksia ja tutkimustuloksia | Teknisten aineiden opettajien liitto TAO ry 20 osallistujaa | — | |
| Intressent | Commentary on Jevin West's talk 'Election integrity at the time of social media and generative AI' | Faktabaari 10v -seminaari 50 osallistujaa | — | |
| Intressent | Miten teknologia ja oppimisymparistot muovaavat koulutuksen tulevaisuutta? | EDU Areena 123 osallistujaa | — | |
| Intressent | Teknologiset murrokset ja eettiset haasteet opetuksessa: Tekoalyn utopioista ymmarryksen tukemiseen | EDU Areena 123 osallistujaa | — | |
| Intressent | Panelisti | Tekoalytarinat Hiukkavaarassa 50 osallistujaa | — | |
| Intressent | Standi: Generation AI | Tekoalytarinat Hiukkavaarassa 50 osallistujaa | — | |
| Intressent | Generation AI - IT Kouluttajat ry esitys | IT kouluttajat ry 50 osallistujaa | — | |
| Intressent | Tekoalyn utopioista datatoimijuuden tukemiseen | Mediakasvatusseuran Aamuklubi 23 osallistujaa | — | |
| Intressent | Perustietoa tekoalysta ja sen opetuskaytosta | Manta-Vilppulan ja Juupajoen VESO 120 osallistujaa | — | |
| Intressent | AI, teaching, and learning: See the waves or the tide? | Digital Futures (KTH & DSV) 50 osallistujaa | — | |
| Intressent | Mita tekoaly on? Miten se toimii? Mita silla voi tehda? Nakokulma: arkiset toimistosovellukset ja niissa lymyava tekoaly | Uudistuva Tampere / Tekoaly opiskelijan ja opettajan tyokaverina / TREDU 60 osallistujaa | — | |
| Intressent | Mita tekoaly on | Aluehallintovirasto, Mediakasvatuspaiva 122 osallistujaa | — | |
| Intressent | Opettajan uudet tyokalut, nuo kiehtovat tekoalyt – muutamia havaintoja tutkimuksen kentalta – Jari Laru | Verkkotyopaja: Analytiikka ja oppimispolut / Pedagoginen tietojohtaminen ja oppimisanalytiikka 30 osallistujaa | — | |
| Intressent | Miksi tekoalysta puhutaan juuri nyt? | CUDIS-seminaari: Digiteknologia- ja kansainvalisyysosaaminen 30 osallistujaa | — | |
| Intressent | Generation AI: Kohti tekoalyn luovan hyodyntamisen taitoa | Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellisen tiedekunnan Digitori 50 osallistujaa | — | |
| Intressent | Generation AI: from AI Literacy to AI Agency | EDUCA 150 osallistujaa | — | |
| Intressent | Kuka pelkaa ChatGPT:ta – Tekoaly koulussa | EDUCA 200 osallistujaa | — | |
| Intressent | Tekoalyn utopioista datatoimijuuden tukemiseen | Tieke AamuAreena: Nuorten dataymmarrysta kehittamassa 77 osallistujaa | — | |
| Intressent | Opettajana tekoalyn aikakaudella – kriittisen ajattelun merkitys oppimisessa | Opetushallitus: Digioppimisen areena 2023 105 osallistujaa | — | |
| Intressent | uhka vai mahdollisuus? | OPH Digioppimisen areena 2023 350 osallistujaa | — | |
| Intressent | Oppijana tekoalyn aikakaudella | Innokas-verkoston tekoalyseminaari 183 osallistujaa | — | |
| Intressent | Kasityo- ja teknologiakasvatuksen tulevaisuuden visioita | Helsingin seudun tekstiiliopettajat 20 osallistujaa | — | |
| Intressent | Voiko tekoaly nahda, kuulla ja haistaa? Esikoululaisten metaforat ymmarryksen rakentumisen tukena | Kasvatustieteen paivat 2023, Vaasa | — | |
| Intressent | Mita me oikeastaan tiedamme tekoalysta ja sen opetuskaytosta? Onko kyseessa | OAJ yliopistopaivat 17-18.11 231 osallistujaa | — | |
| Intressent | Sujuva Suomi tekoalylla – eettisesti ja vastuullisesti (panelisti) | Digi- ja vaestoviraston webinaari 97 osallistujaa | — | |
| Intressent | Computing education is not just programming: What else does generative AI change? | Uppsala University / Generative AI: Implications for Teaching and Learning (Seminaari) 74 osallistujaa | — | |
| Intressent | Generative AI and Transformation of Educational Practices | Uppsala University / Generative AI: Implications for Teaching and Learning (Seminaari) 74 osallistujaa | — | |
| Intressent | Koneoppimista koulumaailmaan | Ita-Suomen Veso-tyopajat 46 osallistujaa | — | |
| Intressent | Koneoppimista koulumaailmaan | Joensuun kaupungin VESO-koulutukset, Ylamylly 7 osallistujaa | — | |
| Intressent | Koneoppimista koulumaailmaan | Joensuun kaupungin VESO-koulutukset, Kontiolahti 3 osallistujaa | — | |
| Intressent | Tekoaly opiskelussa ja tyoelamassa | Ita-Suomen ohjaushenkiloston koulutuspaivat 150 osallistujaa | — | |
| Intressent | Koneoppimista koulumaailmaan | Joensuun kaupungin VESO-koulutukset, Uimaharju 14 osallistujaa | — | |
| Intressent | Tyopaja: opeta konetta (tekoalya) | Tyttojen paiva 2023/Oulu 30 osallistujaa | — | |
| Intressent | GenAI opetettava kone - työpaja | Digikarnevaali SIKU/Oulu 2023/tyopaja 45 osallistujaa | — | |
| Intressent | Keskustelua tekoalysta: Jari Laru/OY / Vesa Ayras, Microsoft ja tekoaly | Digikarnevaali SIKU/Oulu 2023/paneelikeskustelu 100 osallistujaa | — | |
| Intressent | Opetettava kone - työpaja | Tutkijoiden yo 2023 / OY, Oulu 200 osallistujaa | — | |
| Intressent | Generatiivinen tekoaly perusopetuksessa: Haasteita ja mahdollisuuksia | Helsingin kaupungin kasvatuksen ja koulutuksen toimiala, perusopetuksen rehtorit 130 osallistujaa | — | |
| Intressent | GenAI esitys ennen pyorean poydan keskustelua | Opetushallitus ja OKM 20 osallistujaa | — | |
| Intressent | Lightning Bites: AI literacy | UNIC CityLabs Lightning Bites Live Session 162 osallistujaa | — | |
| Intressent | Tekoaly oppimisen kohteena ja luovan toiminnan lahteena | Oppimisymparistoseminaari 2023 167 osallistujaa | — | |
| Intressent | Tekoaly, opetus ja oppiminen | Ita-Suomen liikuntaopisto, henkilostokoulutus 30 osallistujaa | — | |
| Intressent | Tekoaly opetuksessa: Suuntaviivoja | Lukion Veso-paivat: Vesanto & Siilinjarvi 15 osallistujaa | — | |
| Intressent | Tekoaly, opetus ja oppiminen | Lukion Veso-paivat: Joensuu 100 osallistujaa | — | |
| Intressent | GenAI-hankkeen esittely + tekoalyn STEAMiin yhdistaminen | Oulun kaupungin STEAM-ohjausryhma 13 osallistujaa | — | |
| Intressent | Tekoaly opetuksessa | UEF opettajankoulutus 74 osallistujaa | — | |
| Intressent | Tekoaly opetuksessa työpaja | UEF opettajankoulutus 36 osallistujaa | — | |
| Publikation | GenAI-projektets forskning och försöksverksamhet startade i Helsingfors. | Helsingfors GenAI-projekt lanserades den 11.5. under Helsingfors stads utbildnings- och utbildningsverksenhets Lärandets digitalkarnevaler -evenemang. Målet är att lära sig att identifiera, använda... | Öppna ↗ | |
| Intressent | TVT-, ohjelmointi ja medialukutaidot tekoalyn murroksessa | Etela-Karjalan opettajien taydennyskoulutus 60 osallistujaa | — | |
| Intressent | Generatiivinen tekoaly: Yleisia suuntaviivoja opetuksessa | UEF johtoryhma 15 osallistujaa | — | |
| Intressent | Tekoaly tuotesuunnittelussa -webinaari | Punomo (Kasityo verkossa ry) 40 osallistujaa | — | |
| Intressent | Oppimisen digikarnevaali: Generation AI-hankkeen esittely + TR paneelikeskustelussa | Helsingin kaupungin kasvatuksen ja koulutuksen toimiala 150 osallistujaa | — | |
| Intressent | Generatiivinen tekoaly: Yleisia suuntaviivoja opetuksessa | UED pedagogiikkaryhma 50 osallistujaa | — | |
| Intressent | Tekoaly opetuksessa | DigiErko: Oppiminen ja opettaminen digitaalisissa ymparistoissa N osallistujaa | — | |
| Intressent | Tekoaly vai tukialy? Uhka vai mahdollisuus? - Miksi Generation AI project on tarkea tassa ajassa?, Tekoaly oppimisen kohteena ja luovan toiminnan lahteena | Opettajankouluttajat (JKL): Tulevaisuus Haastaa Oppimisen 80 osallistujaa | — | |
| Intressent | tekoalyn mahdollisuuksista koulutuksessa | sivistys- ja kulttuuripalvelu Oulu 30 osallistujaa | — | |
| Intressent | Panel discussion: AI powered teaching and learning | Tekoaly hoi, ala jata! Opportunities of AI in Higher Education (NOSTE/UO/Digivisio 2030) 100 osallistujaa | — | |
| Intressent | Generation AI | ITK-paivat: Roundtable 450 osallistujaa | — | |
| Intressent | Avaintaitoja automaation aikakaudella | Valtakunnallinen DigiErko-verkosto 14 osallistujaa | — | |
| Intressent | Latest technologies in learning and teaching | Oulun yliopisto Oppiminen ja oppimisprosessi tutkimusyksikko 30 osallistujaa | — | |
| Intressent | Tekoaly vai tukialy - tekoaly opettamisen ja oppimisen tyokaluna | FCLab.fi ja eNorssi 230 osallistujaa | — | |
| Intressent | Esihenkilofoorumi: Tekoalytiedetta ChatGPT:n taustalla | Tyo- ja elinkeinoministerio 50 osallistujaa | — | |
| Intressent | Generation AI | ITK-webinaari N osallistujaa | — | |
| Publikation | Den första applikationen som utvecklats i projektet: GenAI lärbar maskin | I projektet utvecklas olika verktyg och resurser som är särskilt utformade för barn och ungdomar. Det första verktyget är "GenAI lärbar maskin", som är ett förenklat exempel på övervakad... | Öppna ↗ | |
| Intressent | Digitalisoituva opetus – tekoalytys opetuksessa ja oppimisessa | Etela-Savon Tiedeseura ry:n seminaari 45 osallistujaa | — | |
| Intressent | Generatiivinen tekoaly: Yleisia suuntaviivoja opetuksessa | UEF pedajohtajaverkosto 15 osallistujaa | — | |
| Intressent | Tekoaly4.0 -ohjelman loppuseminaari | Tyo- ja elinkeinoministerio 150 osallistujaa | — | |
| Publikation | Projektets skolusamarbete igångsat | GenAI-projektets skolusamarbete igångsat på fredagen 3.2.2023 kl. 9-14 i Joensuu med ett gemensamt planeringsmöte. Mötet omfattade 7 lägre grundskolor, 3 högre grundskolor och 2 samskolor från... | Öppna ↗ | |
| Publikation | Konsortiums planeringsmöte hölls på Heureka, som har en ny utställning om artificiell intelligens | Generation AI höll projektets första planeringsmöte på Heureka, som är medlem i projektets konsortium. Platsen var perfekt för mötet, eftersom Heureka öppnade en ny utställning om artificiell... | Öppna ↗ | |
| Intressent | Tekoaly: Mahdollisuuksia, haasteita ja eettisia kysymyksia | Ita-Suomen aluehallintovirasto 8 osallistujaa | — | |
| Intressent | AI! Kokemuksia tekoalysta viestimisesta | Innokas-verkosto, Tekoalya Nyt! hanke 25 osallistujaa | — |
Inga resultat.
Konferenser och andra vetenskapliga evenemang
| Datum | Typ | Rubrik / Ämne | Organisation | Deltagare | Länk |
|---|---|---|---|---|---|
| Konferens | AI Education for Meaningful Life, Life Together, and Life on the Planet | Stewart Alan Robertson Lecture | — | — | |
| Konferens | Generation AI: AI education in Finland | National Academy of Science, Washington DC | 80 | — | |
| Konferens | Theorizing AI Education Research | 25th Koli Calling Conference on Computing Education Research pre-conference workshop | 25 | — | |
| Konferens | Towards transformative AI education through cross-boundary co-design | International conference on smart learning environments (ICSLE) | 34 | — | |
| Konferens | Somekone - Teaching about AI with an explainable social media simulator | Raspberry Pi Computing Education Research Seminars | 63 | — | |
| Konferens | AI education within the domain of computing education | Nordic-Baltic Workshop on CT and AI | 15 | — | |
| Konferens | AI as a design domain: Empowering students with no-code AI/ML app development in the classroom | Raspberry Pi Computing Education Research Seminars | 83 | — | |
| Konferens | Beyond AI Hype and Toward Critical AI Education | Unite! network seminar keynote | 35 | — | |
| Konferens | Fireside: Creating AI | CreateAI, Univ. of Pennsylvania | 30 | — | |
| Konferens | Poster session | CreateAI, Univ. of Pennsylvania | 50 | — | |
| Konferens | Developing tools for AI Education: the Generation AI project | University of Cambridge public lecture | 40 | — | |
| Konferens | Keynote: Dreams and Utopia: AI Technology in Teaching and Learning | ICASSE 2024 | 11 | — | |
| Konferens | Workshop: Social Media simulator 'SOMEKONE' - an educational tool for understanding explainable AI | EAPRIL 2024 | 15 | — | |
| Konferens | AI Education in K-12. How to teach AI literacy to primary school students. | the International Convergence & STEAM Education Conference | 48 | — | |
| Konferens | Technology Education for the Generation AI: From AI Literacy to AI Agency | EDEN 2024 Research Workshop | 150 | — | |
| Publikation | Publikation:Den datadrivna grundskolan – att balansera skyddet av barns personuppgifter med utbildningsmålen | Datakunskap, skydd av personuppgifter och digital säkerhet blir allt viktigare och en förutsättning för att kunna delta i samhällslivet. Begreppet datafiering beskriver omvandlingen av aspekter av en... | — | Öppna ↗ | |
| Konferens | Critical Legal Conference 2024: Speculation(s) | Social Sciences Faculty, Lund University | 15 | — | |
| Konferens | AI & Machine Learning: the threats and benefits of AI | Nordic Science Centre Association (NSCA) Conference | 70 | — | |
| Publikation | ICALT2024 bästa artikel: ett AI-utbildningsverktyg utan kod för att lära sig AI i K-12 genom att skapa maskininlärningsdrivna appar | Vår huvudprogrammerare Nicolas Popes artikel om en undervisningsmaskin valdes ut som den bästa artikeln vid IEEE:s flaggskeppskonferens om utbildningsteknik: Pope, N., Vartiainen, H., Kahila, J.,... | — | Öppna ↗ | |
| Konferens | Keynote: From EU AI ACT to National AI Guidelines | KICER Conference 28.6.2024 Kosovo | 120 | — | |
| Konferens | The tide, not the waves: AI education for novice learners | Creating Knowledge: Keynote | 180 | — | |
| Konferens | Generation AI - Epistemic Fluency & Invention Pedagogy | MIT Media Lab - Personal Robotics Group (Day of AI-projekti) | 8 | — | |
| Konferens | Generation AI - Epistemic Fluency & Invention Pedagogy | DevTech lab (Boston College) | 18 | — | |
| Konferens | DPSN International Data Protection Day work-in-progress event | Data Protection Scholars Network (DPSN) | 80 | — | |
| Konferens | Disinformation as a challenge to democracy and children's rights | Pelastakaa lapset: Nordic Digital Citizenship conference on children’s rights in the digital world (workshop) | 20 | — | |
| Konferens | Generation AI | Pelastakaa lapset: Nordic Digital Citizenship conference on children’s rights in the digital world (workshop) | 10 | — | |
| Konferens | Generation AI: Teaching AI and data agency to novice learners | EAPRIL 2023, Belfast, Pohjois-Irlanti | 25 | — | |
| Konferens | Developing AI literacy for the Generation AI with the novel machine learning tool | EAPRIL 2023, Belfast, Pohjois-Irlanti | 29 | — | |
| Konferens | What about a Ploughman or a Keeper at the Zoo: Survival (Thinking) Tools for the Generation AI | KC 2023 -konferenssi: Keynote | 40 | — | |
| Konferens | Invited talk: AI Literacy in K-12 Computing Education: Experiences from the Classroom | Third International Workshop on Computational Thinking, Coding Skills and AI in Schools | 40 | — | |
| Konferens | Artificial Intelligence Workshop | Union of the Baltic Cities, Education Conference, Turku | 76 | — | |
| Publikation | Barnets rättigheter har inte beaktats tillräckligt i EU:s lag om artificiell intelligens | Susanna Lindroos-Hovinheimo har skrivit en blogginlägg den 12.9.2023 till European Law Blog. Nedan följer en kort svensk sammanfattning av inlägget: Förhandlingarna om EU:s lag om artificiell... | — | Öppna ↗ | |
| Publikation | Keynote föreläsning på ITICSE 23 konferensen: "K-12 Datavetenskap i AI-eran: Från datakunnighet till datatöjning" | Bakgrund: Prof. Matti Tedre och universitetsforskare Henriikka Vartiainen höll keynote-föreläsningen på ITICSE-konferensen i juli 2023. Presentationens engelska titel är: "K-12 Computing Education for... | — | Öppna ↗ | |
| Konferens | Generation AI: Participatory Machine Learning Co-Design Projects with K-9 Students in Finland | ACM ITiCSE 2023 -konferenssi: Poster | — | — | |
| Konferens | K-12 Computing Education for the AI Era: From Data Literacy to Data Agency | ACM ITiCSE 2023 -konferenssi: Keynote | 257 | — | |
| Publikation | Prof. Tedre deltog i Humanization of Computing and Engineering Education Symposium i Uppsala | Vår projekledare, prof. Matti Tedre deltog den 8.6.2023 i Uppsala (Sverige) i ett Fireside Chat-samtal om "utbildning inom datavetenskap och ingenjörsutbildning, med målet att humanisera denna... | — | Öppna ↗ | |
| Konferens | Humanization of Computing and Engineering Education Symposium | UpCERG (Uppsala University) | 25 | — | |
| Konferens | Profiling users and predicting behaviour using machine learning | MyData Conference 2023 | 50 | — | |
| Konferens | Symposium on Governing Artificial Intelligence: Designing Legal and Regulatory Responses | Vrije Universiteit Brussel (VUB) | 10 | — | |
| Konferens | 24th UBC Interdisciplinary Legal Studies Conference | Law School, University of British Columbia | 35 | — | |
| Konferens | Mita tietokone ei osaa tehda? Vaarien kasitysten historia | ITK-paivat: Keynote | 480 | — | |
| Konferens | Doctoral Seminar in Public Law | Law Faculty, University of Helsinki | 20 | — | |
| Konferens | Towards Educating the Generation AI | In/Equalities in digitalised society -symposiumi | 20 | — | |
| Konferens | Computational Thinking 2.0 | WiPSCE 2022 (keynote) (Morschach, Sveitsi) | 100 | — | |
| Konferens | Generation AI | ITK-paivat: Poster presentation | — | — | |
| Konferens | Luxury, Ethics, and Anti-ads – Utilizing Generative AI in Media-Art in Finnish Basic Education | NordFo conference AI Make Sloyd | — | — |
Inga resultat.
Vetenskapliga publikationer
| Författare | År | Titel | Publikation | Länk | Kod |
|---|---|---|---|---|---|
| Vartiainen, H. & Tedre, M | 2023 | Using artificial intelligence in craft education: crafting with text-to-image generative models | Digital Creativity 34(1), 1-21 | DOI (öppnas i ny flik) | A1 |
| Jormanainen et al | 2023 | Learning Machine Learning in K-12 | Computer Science Education: Perspectives on Teaching and Learning in School. Chapter 6 in "Computer Science Education: Perspectives on Teaching and Learning in School." Bloomsbury Publishing, UK | — | A3c |
| Tedre, M.; Kahila, J.; Vartiainen, H | 2023 | Exploration on how co-designing with AI facilitates critical evaluation of ethics of AI in craft education | Proceedings of SITE'2023, pp. 2289-2296. Association of Advancement of Computing in Education (AACE) | — | A4 |
| Vartiainen et al | 2023 | Pre-service teachers' understandings of privacy in social media environments | Proceedings of SITE'2023, pp. 99-105. Association for the Advancement of Computing in Education (AACE) | — | A4 |
| Kahila et al | 2023 | Generation AI: AI Education for the Security Mindset (GenAI) | (Poster presentation + abstract). Proceedings of SITE'2023, pp. 28-31. Association for the Advancement of Computing in Education (AACE) | — | Poster |
| Vartiainen, H.; Tedre, M. & Jormanainen, I | 2023 | Co-creating digital art with generative AI in K-9 education: Socio-material insights | International Journal of Education Through Art, 19(3), pp. 405-423 | DOI (öppnas i ny flik) | A1 |
| Vartiainen et al | 2023 | More than fabricated news reports: Children's perspectives and experiences of fake news | Journal of Media Literacy Education | DOI (öppnas i ny flik) | A1 |
| Tedre, M. & Vartiainen, H | 2023 | K-12 Computing Education for the AI Era: From Data Literacy to Data Agency | (Keynote abstract). Proceedings of ACM ITiCSE'23 | DOI (öppnas i ny flik) | B3 |
| Tedre, M.; Makitalo, K.; Vartiainen, H.; Kahila, J.; Laru, J.; Iwata, M | 2023 | Generation AI: Participatory Machine Learning Co-Design Projects with K-9 Students in Finland | Proceedings of the 2023 Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education V. 2, p. 657 | DOI (öppnas i ny flik) | Poster |
| Sanusi, I. T.; Oyelere, S. S.; Suhonen, J.; Vartiainen, H.; Tukiainen, M | 2023 | Developing middle school students' understanding of machine learning in an African school | Computers & Education: Artificial Intelligence, 5, 100155 | DOI (öppnas i ny flik) | A1 |
| Sanusi, I. T.; Omidiora, J. O.; Oyelere, S. S.; Vartiainen, H.; Suhonen, J.; Tukiainen, M | 2023 | Preparing middle schoolers for a machine learning-enabled future through design-oriented pedagogy | IEEE Access, 11 | DOI (öppnas i ny flik) | A1 |
| Sanusi, I.; Sunday, K.; Oyelere, S. S.; Vartiainen, H.; Suhonen, J.; Tukiainen, M | 2023 | Learning machine learning with young children: Exploring informal settings in an African context | Computer Science Education | DOI (öppnas i ny flik) | A1 |
| Sanusi, I. T.; Oyelere, S. S.; Vartiainen, H.; Suhonen, J.; Tukiainen, M | 2022 | A systematic review of teaching and learning machine learning in K-12 education | Education and Information Technologies | DOI (öppnas i ny flik) | A2 |
| Davies, S.; Sormunen, K.; Kangas, K | 2024 | Epistemic Doubt - a Key Competence for Productive Participation in the Era of Artificial Intelligence | In Proceedings of the 17th International Conference on Computer-Supported Collaborative Learning (CSCL), pp. 415-416 | Lähde (öppnas i ny flik) | A4 |
| Kahila, J.; Lin, A.; Arkko, E | 2023 | How we taught AI concepts, workflows, and ethics to 200 schoolchildren | Proceedings of 23rd Koli Calling International Conference on Computing Education Research | DOI (öppnas i ny flik) | Poster |
| Faisal, K | 2023 | Certain Legal Aspects of Children's Right to Protect Personal Data in the Context of AI under the European Union Data Protection Laws | In Korpisaari, P. (ed.) Vapaita sanoja: Viestintaoikeuden vuosikirja 2022, pp. 106-137 | — | A3 |
| Lindroos-Hovinheimo, S | 2023 | How to Study Conceptions of Personhood in Law: The Case of European Privacy Law | In Vienna Lectures on Legal Philosophy, Volume 3: Legal Reasoning. Hart Publishing, pp. 65-80 | — | A3c |
| Mertala, P.; Lopez-Pernas, S.; Vartiainen, H.; Saqr, M.; Tedre, M | 2024 | Digital natives in the scientific literature: A topic modeling approach | Computers in Human Behavior, 152, 108076 | DOI (öppnas i ny flik) | A2 |
| Tedre, M.; Kahila, J.; Vartiainen, H | 2024 | Exploration on How Co-designing with AI Facilitates Critical Evaluation of Ethics of AI in Craft Education | In Research Highlights in Technology and Teacher Education 2023, pp. 15-24 | — | A3c |
| Vartiainen, H. & Tedre, M | 2024 | How Text-to-Image Generative AI is Transforming Mediated Action | IEEE Computer Graphics and Applications, 44(2), 12-22 | DOI (öppnas i ny flik) | A1 |
| Kahila, J.; Vartiainen, H.; Tedre, M.; Arkko, E.; Lin, A.; Pope, N.; Jormanainen, I.; Valtonen, T | 2024 | Pedagogical framework for cultivating children's data agency and creative abilities in the age of AI | Informatics in Education, 1-42 | DOI (öppnas i ny flik) | A1 |
| Niinimaki, N.; Sormunen, K.; Seitamaa-Hakkarainen, P.; Kangas, K | 2025 | Technological competence in formal education collaborative maker projects: An epistemic network analysis | Journal of Computer Assisted Learning, 41(1), e13114 | Lähde (öppnas i ny flik) | A1 |
| Apiola, M.; Vartiainen, H.; Tedre, M | 2024 | First Year CS Students Exploring And Identifying Biases and Social Injustices in Text-to-Image Generative AI | Proceedings of the 2024 ACM ITiCSE Conference, pp. 485-491 | DOI (öppnas i ny flik) | A4 |
| Pope, N.; Kahila, J.; Laru, J.; Vartiainen, H.; Roos, T.; Tedre, M | 2024 | An Educational Tool for Learning about Social Media Tracking, Profiling, and Recommendation | Proceedings of the 2024 IEEE ICALT Conference | DOI (öppnas i ny flik) | A4c |
| Pope, N.; Vartiainen, H.; Kahila, J.; Laru, J.; Tedre, M | 2024 | A No-Code AI Education Tool for Learning AI in K-12 by Making Machine Learning-Driven Apps | Proceedings of the 2024 IEEE ICALT Conference | DOI (öppnas i ny flik) | A4c |
| Jormanainen, I.; Vartiainen, H.; Kahila, J.; Tedre, M | 2024 | Exploring the Dynamics of Scaffolding in K-12 ML/AI Education: Insights from a Machine Learning Workshop | Proceedings of the 2024 IEEE ICALT Conference | DOI (öppnas i ny flik) | A4c |
| Vartiainen, H.; Kahila, J.; Lopez-Pernas, S.; Pope, N.; Tedre, M | 2024 | Enhancing Children's Understanding of Algorithmic Biases In And With Text-to-Image Generative AI | New Media & Society | DOI (öppnas i ny flik) | A1 |
| Romero, M.; Frosig, T.; Taylor-Beswick, A. M. L.; Laru, J.; Bernasco, B.; Urmeneta, A.; Strutynska, O.; Girard, M.-A | 2024 | Manifesto in defence of human-centred education in the age of artificial intelligence | In Creative Applications of Artificial Intelligence in Education. Palgrave MacMillan | DOI (öppnas i ny flik) | A3 |
| Sormunen, K.; Pietarinen, T.; Davies, S.; Kangas, K.; Roos, T | Metaphors in Young Children's Learning With and About AI: The Case of Superheroes | International Journal of Child-Computer Interaction | — | A1 | |
| Kahila, J.; Vartiainen, H.; Arkko, E.; Lin, A.; Pope, N.; Tedre, M | 2024 | Enhancing understanding of data traces and profiling among K-9 students through interactive classroom game | In Proceedings of the 19th WiPSCE Conference on Primary and Secondary Computing Education Research | DOI (öppnas i ny flik) | A4 |
| Vartiainen, H.; Valtonen, T.; Kahila, J.; Tedre, M | 2024 | ChatGPT and Imaginaries of the Future of Education: Insights of Finnish Teacher Educators | Information and Learning Sciences | DOI (öppnas i ny flik) | A1 |
| Silvennoinen, E.; Valtonen, T.; Tedre, M | 2024 | Datafikoituva peruskoulu - tasapainoilua lapsen henkilötietojen suojan ja opetuksen tavoitteiden valilla | Lakimies 122(5), 655-678 | — | A1 |
| Lin, A.; Arkko, E.; Pope, N.; Kahila, J | 2024 | Teaching K-12 students about the impact and mechanics of social media | In Proceedings of the 19th WiPSCE Conference on Primary and Secondary Computing Education Research | DOI (öppnas i ny flik) | Poster |
| Davies, S. M.; Seitamaa-Hakkarainen, P.; Hakkarainen, K | 2024 | Knowledge Creation through Maker Practices and the Role of Teacher and Peer Support in Collaborative Invention Projects | International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning, 19, 283-310 | DOI (öppnas i ny flik) | A1 |
| Davies, S | 2024 | Making Knowledge: Knowledge creation through collaborative invention in lower secondary education | [Doctoral dissertation, University of Helsinki] | Helda (öppnas i ny flik) | G5 |
| Davies, S.; Seitamaa-Hakkarainen, P | 2024 | Research On K-12 Maker Education in the Early 2020s - A Systematic Literature Review | International Journal of Technology and Design Education | DOI (öppnas i ny flik) | A1 |
| Lindroos-Hovinheimo, S | 2024 | Automaattisen paatoksenteon maaritelma laajenee - Euroopan unionin ensimmaiset tuomiot tietosuoja-asetuksen 22 artiklasta | Lakimies 3-4/2024, 537-544 | — | B1 |
| Lindroos-Hovinheimo, S | 2024 | Lyhyt johdatus unionin tekoalyasetukseen | In Puheenvuoroja sananvapaudesta: Viestintaoikeuden vuosikirja 2023, pp. 67-76. Forum Iuris | — | B2 |
| Lindroos-Hovinheimo, S | 2023 | Euroopan unionin tuomioistuimen punnintaa yksityisyydesta ja julkisuudesta | In Vapaita sanoja: Viestintaoikeuden vuosikirja 2022, Vol. 20, pp. 94-105. Forum Iuris | — | B2c |
| Vartiainen, H.; Liukkonen, P.; Tedre, M | 2024 | Emerging human-technology relationships in a co-design process with generative AI | Thinking Skills and Creativity 56 (2025) | DOI (öppnas i ny flik) | A1 |
| Lin, A.; Salonen, A.; Pope, N.; Vartiainen, H.; Tedre, M | 2025 | A Versatile Low-Cost Kit for Teaching Novice Learners AI Using Robotics Components And a No-Code Development Playground | Proceedings of the AAAI Conference on Artificial Intelligence 2025 | DOI (öppnas i ny flik) | A4 |
| Pope, N.; Kahila, J.; Vartiainen, H.; Saqr, M.; Lopez-Pernas, S.; Roos, T.; Laru, J.; Tedre, M | 2025 | An XAI Social Media Platform for Teaching K-12 Students AI-Driven Profiling, Clustering, and Engagement-Based Recommending | Proceedings of the AAAI Conference on Artificial Intelligence 2025 | DOI (öppnas i ny flik) | A4 |
| Pope, N.; Kahila, J.; Vartiainen, H.; Tedre, M | 2025 | Children's AI Design Platform for Making and Deploying ML-Driven Apps: Design, Testing, and Development | IEEE Transactions on Learning Technologies | DOI (öppnas i ny flik) | A1 |
| Lopez-Pernas, S.; Saqr, M.; Conde, M. A.; Apiola, M.; Tedre, M | 2025 | Mapping computer engineering education research: A topic analysis | Computer, 58(1), 66-75 | DOI (öppnas i ny flik) | A1 |
| Pope, N.; Tedre, M.; Lin, A.; Kahila, J.; Vartiainen, H.; Roos, T.; Laru, J | 2025 | Pre-service teachers' experiences with using an (X)AI education tool for teaching social media mechanisms | In Proceedings of the 2025 EdMedia World Conference on Educational Technology, Barcelona, Spain. AACE, pp. 1067-1076 | — | A4 |
| Vartiainen, H.; Vaha, Eliisa; Tedre, M | 2025 | Integrating AI Education into Democracy Education Classes Facilitates Critical AI Literacy Among Pre-Service Teachers | In Proceedings of the 2025 EdMedia World Conference on Educational Technology, Barcelona, Spain. AACE, pp. 495-501 | — | A4 |
| Silvennoinen, E.; Valtonen, T.; Tedre, M | 2025 | Balancing Children's Rights and Educational Objectives in K-12 Classroom Technology | In Proceedings of the 2025 IEEE Global Engineering Education Conference, London, UK. IEEE | DOI (öppnas i ny flik) | A4 |
| Faisal, K | 2024 | Book Review: Gianclaudio Malgieri, Vulnerability and Data Protection Law | 1st edn. Oxford University Press, 2023. Tidskrift utgiven av juridiska foreningen i Finland, (1-2), pp. 99-109 | — | B1 |
| Laru, J.; Celik, I.; Kivioja, I.; Makitalo, K | 2024 | Learning AI Literacy in Collaborative Projects with an AI Education Tool by Making Machine-Learning-Driven Apps: A Case Study from Finnish Pre-service Teacher Education | In Effective Practices in AI Literacy Education: Case Studies and Reflections, pp. 141-149 | DOI (öppnas i ny flik) | A3 |
| Laru, J.; Celik, I.; Jokela, I.; Makitalo, K | 2025 | The antecedents of pre-service teachers' AI literacy: perceptions about own AI driven applications, attitude towards AI and knowledge in machine learning | European Journal of Teacher Education, 48(5), 964-986 | DOI (öppnas i ny flik) | A1 |
| Laru, J.; Celik, I.; Kivioja, I.; Makitalo, K | 2025 | Pre-service teachers' profiles from ML knowledge and AI attitude: Relations with AI Literacy | EARLI 2025. Graz, Austria | — | A4 |
| Celik, I.; Naykki, P.; Laru, J.; Siklander, P.; Makitalo, K | 2025 | Improving AI-related knowledge and skills in teacher education: A synthesis of empirical research | Symposium at EARLI 2025. Graz, Austria | — | A4 |
| Laru, J.; Makitatalo, K.; Iwata, M.; Merikanto-Tolonen, S.; Celik, I | 2025 | Teachable machine and social media emulator Somekone - tools for K9 students to learn about AI | Demo session. EARLI 2025. Graz, Austria | — | A4 |
| Laru, J | 2025 | Tekoalytaitojen opettaminen Generation AI -sovellusten avulla | Tekoalyopas opettajille. Faktabaari | Faktabaari (öppnas i ny flik) | B2 |
| Laru, J | 2025 | Generation AI -projekti | Tekoalyopas opettajille. Faktabaari | Faktabaari (öppnas i ny flik) | B2 |
| Schulte, C.; Sentance, S.; Sparmann, S.; Altin, R.; Friebroon-Yesharim, M.; Landman, M.; Rucker, M. T.; Satavlekar, S.; Siegel, A.; Tedre, M.; Tubino, L.; Vartiainen, H.; Velazquez-Iturbide, J. A.; Waite, J.; Wu, Z | 2025 | What we talk about when we talk about K-12 computing education | In 2024 Working Group Reports on Innovation and Technology in Computer Science Education, ITiCSE 2024, pp. 226-257 | DOI (öppnas i ny flik) | A4 |
| Pope, N.; Sormunen, M.; Silvennoinen, E.; Tedre, M | 2025 | Design and Development of Educational Technology for K-12 AI Education in the Classroom: A Child Rights Based Approach | Proceedings of MIPRO 2025, Croatia. IEEE | DOI (öppnas i ny flik) | A4 |
| Pope, N.; Kuismin, M.; Arkko, E.; Vartiainen, H.; Kahila, J.; Tedre, M | 2025 | WIP: eXplainable AI Is Not Self-Explainable: Findings from Design-Based K-12 AI Education | Proceedings of FIE 2025, USA. IEEE | — | A4 |
| Vartiainen, H.; Kahila, J.; Pope, N.; Lopez-Pernas, S.; Valtonen, T.; Tedre, M | 2025 | Long-term Impacts of K-12 AI Education Interventions on Social Media Mechanisms | Proceedings of FIE 2025, USA. IEEE | — | A4 |
| Kahila, J.; Lin, A.; Arkko, E | 2025 | How We Taught Social Media Mechanics and Societal Impacts to over 200 Schoolchildren | Proceedings of EdMedia 2025, Spain. AACE | LearnTechLib (öppnas i ny flik) | Poster |
| Makelin, M.; Silvennoinen, E.; Makitalo, K. (eds.) | 2025 | 50 myyttia tekoalysta ja datasta | Vastapaino | — | E3 |
| Kafai, Y.; Shapiro, R. B.; Jetzinger, F.; Michaeli, T.; Tedre, M.; Vartiainen, H.; Iivari, N.; Musaeus, L. H.; Iversen, O. S.; Ali, S.; Bodon, H.; Butler, M.; Kshirsagar, K.; Smith, M.; Quiterio, A.; Worsley, V.; Kumar, M.; Morales-Navarro, L.; Noh, D. J | 2025 | Youth as Designers of Artificial Intelligence and Machine Learning Technologies: What Do We Know About the Opportunities and Challenges of K-12 Students Creating Their Own Applications? Proceedings of the International Conference of the Learning Sciences | DOI (öppnas i ny flik) | A4 | |
| Tedre, M.; Vartiainen, H | 2025 | Generation AI: Pedagogical Frameworks and Tools for AI Education | Symposium on Integrating AI and Data Science into School Education Across Disciplines, AIDEA 2025 | — | A4 |
| Vartiainen, H.; Tedre, M | 2025 | The CEDE Model: A Learning-Sciences Based Approach for Critical and Transformative K-12 AI Education | Proceedings of Koli Calling 2025 | DOI (öppnas i ny flik) | A4 |
| Hilke, O.; Pope, N.; Kahila, J.; Vartiainen, H.; Roos, T.; Parkki, T.; Tedre, M | 2025 | Failure as a Learning Opportunity in AI Literacy | Proceedings of Koli Calling 2025 | DOI (öppnas i ny flik) | Poster |
| Pope, N.; Tedre, M | 2025 | A Teachable Machine for Transformers | Proceedings of Koli Calling 2025 | DOI (öppnas i ny flik) | Poster |
| Vartiainen, H.; Tedre, M | 2025 | Towards transformative AI education through cross-boundary co-design | Proceedings of the 9th International Conference on Smart Learning Environments | — | A4 |
| Pope, N.; Lopez-Pernas, S.; Saqr, M.; Tedre, M | 2025 | How to Train Your Own Language Model in the Browser: Learning by Doing | Proceedings of the 9th International Conference on Smart Learning Environments | — | A4 |
| Iwata, Megumi; Merikanto-Tolonen, Sanna; Laru, Jari; Mäkitalo, Kati | 2025 | An Explainable AI Tools for K-12 Classroom: Generation AI Teachable Machine | Proceedings : annual meeting of the international society of the learning sciences | — | B3 |
| Davies, Sini; Faisal, Kamrul; Grohn, Tommi; Honkela, Antti; Iwata, Megumi; Kangas, Kaiju; Laru, Jari; Merikanto-Tolonen, Sanna; Makelin, Marianne; Makitalo, Kati; Roos, Teemu; Snell, Karoliina; Sormunen, Kati; Tedre, Matti; Ylikoski, Petri | 2025 | Mika tekoaly? | 50 Myyttiä tekoälystä ja datasta | — | E1 |
| Iwata, Megumi; Kahila, Juho; Laru, Jari; Lehto, Iiris; Lindroos-Hovinheimo, Susanna; Merikanto-Tolonen, Sanna; Makitalo, Kati; Pietarinen, Tarja Hannele; Roos, Teemu; Silvennoinen, Elisa; Snell, Karoliina; Sormunen, Milka | 2025 | Tekoaly ja data ihmisten arjessa | 50 Myyttiä tekoälystä ja datasta | — | E1 |
| Alastalo, Marja; Faisal, Kamrul; Iisakka, Essi; Iwata, Megumi; Laru, Jari; Lehto, Iiris; Merikanto-Tolonen, Sanna; Makelin, Marianne; Makitalo, Kati; Tedre, Matti; Vartiainen, Henriikka; Vesikukka, Teppo Pentti Johannes | 2025 | Mita tekoalylla ja datalla tehdaan? | 50 Myyttiä tekoälystä ja datasta | — | E1 |
| Celik, Ismail; Kontkanen, Sini; Laru, Jari; Dalyanci, Alanur Ahsen | 2026 | Co-constructing adaptive lesson plans with GenAI: Pre-service teachers' Intelligent-TPACK and prompt engineering strategies | Computers and education | DOI (öppnas i ny flik) | A1 |
| Laru, Jari; Mäkitalo, Kati; Tedre, Matti; Valtonen, Teemu; Vartiainen, Henriikka | 2026 | Ohjelmoinnista ohjelmoinnilliseen ajatteluun ja tekoälytaitojen edistämiseen | Esi- ja alkuopetuksen käsikirja | — | D2 |
| Apiola, M.; Pope, N. | 2025 | Imagined futures of social media recommendation innovations: A systematic review of patents | First Monday, 30(8) | DOI (öppnas i ny flik) | A2 |
| Magoge, P. S.; Sanusi, I. T.; Suhonen, J.; Pope, N.; Mwandosya, G. I. | 2025 | Teaching and Learning of Social Media Algorithms in the K-12 Context: A Systematic Review | IEEE Access, 13, 199454-199473 | DOI (öppnas i ny flik) | A2 |
| Albadarin, Y.; Saqr, M.; Pope, N.; Tukiainen, M. | 2024 | A systematic literature review of empirical research on ChatGPT in education | Discover Education, 3, Article 60 | DOI (öppnas i ny flik) | A2 |
| Koivulehto, Matias; Lehtimaki, Tomi | 2025 | Epistemic struggles in legislating animal welfare in Finland: competing constructions of the public interest | Journal of Law and Society, 52(4), 628-649 | DOI (öppnas i ny flik) | A1 |
Inga resultat.
