Applikationer och lärnmaterial finns här:
Generation AI-projektet svarar på tre sammanhängande samhälleliga utmaningar
Vi bygger en grund för AI-generationen
I projektet byggs en grund på vilken "AI-generationens" teknikutbildning kan byggas: teknikutbildning som tar hänsyn till artificiell intelligens funktionsprinciper, de möjligheter den erbjuder och dynamiska effekter – utan att glömma dess brister och risker eller hur AI-system kan öka polarisering, diskriminering, osäkerhet och undergräva förtroendet.
Aktuellt
Barnets rättigheter har inte beaktats tillräckligt i EU:s lag om artificiell intelligens
Susanna Lindroos-Hovinheimo har skrivit en blogginlägg den 12.9.2023 till European Law Blog. Nedan följer en kort svensk sammanfattning av inlägget: Förhandlingarna om EU:s lag om artificiell intelligens pågår och det förs omfattande diskussioner om ämnet. Barnets rättigheter har dock inte beaktats särskilt väl under beredningen. Även om lagförslaget har utvecklats i en riktning som beaktar grundläggande rättigheter, har lagartiklarna inte skrivits med hänsyn till barnets skydd. Kommissionens, rådets och parlamentets ståndpunkter…
Projektets skolusamarbete igångsat
GenAI-projektets skolusamarbete igångsat på fredagen 3.2.2023 kl. 9-14 i Joensuu med ett gemensamt planeringsmöte. Mötet omfattade 7 lägre grundskolor, 3 högre grundskolor och 2 samskolor från Joensuu-området. I workshopen öppnade GenAI-projektets ledare, professor Matti Tedre, grundbegreppen för artificiell intelligens och maskininlärning samt transformationen av datadrivet tänkande. Efter föreläsningen fick deltagarna praktisera olika toppteknologier med stöd från datavetenskapare. Eftersom skolinterventionerna planeras i samarbete mellan lärare och forskare omfattade dagen också…
Elevens ChatGPT-skrivet misslyckas totalt – enligt AI-professor är trenden-botten främst en mästare på "bullshit" och "mansplaining"
MTV3 intervjuade projektets forskare, AI-professor Teemu Roos den 26.12.2022. "Artificiell intelligens kan möjligtvis utföra en del av till exempel en elevs läxor, men vad kan man egentligen använda den till? AI-professorn ser möjligheter i applikationer som ChatGPT, men problemet är att man inte helt kan lita på de svar den ger. Professorn berättar i videon ovan i artikeln varför." https://www.mtvuutiset.fi/artikkeli/koululaisen-chatgpt-lla-tekema-kirjoitelma-meni-taydesta-tekoalyprofessorin-mukaan-hittibotti-on-mestari-lahinna-bullshitissa-ja-mansplainauksessa/8597214
Vi utvecklar tillsammans verktyg och material
Projektet samlar teknologiutvecklare, skolor, myndigheter, företag och ideella organisationer. Det stärker barns och ungdomars förmåga att möta teknikens globala samhälleliga effekter och producerar pedagogiska verktyg för lärare för lärandets omvälvning.
Projektets verksamhet
Heurekas laromaterial: Skilled AI
Heureka har publicerat laromaterialet Skilled AI, som introducerar maskininlarning, AI-etik och superdatorer i undervisningen.
Heureka-workshop: AI-sorterare med Arduino
Heurekas laromaterial innehaller ocksa workshopen AI-sorterare med Arduino, riktad sarskilt till hogstadiet och andra stadiet.
Ny webbplats som integrerar verktyg och material!
Ny webbplats som integrerar verktyg och material är nu öppen! Välkommen att utforska! Later kommer community-, feedback- och delningsverktyg att läggas till webbplatsen, men redan i nuvarande form är detta en stor förändring. Materialet är inte längre på projektwebbplatsen, utan bildar tillsammans med våra unika AI-verktyg designade för undervisning en helhet. Du hittar webbplatsen här: https://www.gen-ai.fi
GenAI Teachable Machine ingar i Microsofts FarmBeats for Students-paket
Generation AI:s Teachable Machine har tagits i bruk som en del av Microsofts FarmBeats for Students-paket. Microsoft Learn-modulen ar en 10-delad nyborjarmodul for K-12-larare.
Somekone 2.0 har publicerats
En andra generationens version av den simulator för sociala medier som vi utvecklade i vårt projekt, SOME Machine, har redan släppts. För slutanvändaren är de mest synliga förändringarna det finskspråkiga stödet och den mer avancerade hanteringen av nätverksanslutningar. Lärare använder ofta ”core concepts”-versionen av maskinen, där t.ex. länken i utbildningsmaterialet kommer att ta dig direkt…
Maskinen som skulle läras ut var utrustad med ett XAI-verktyg. Nu kan du se i realtid hur AI klassificerar bilden
En neural nätverksmodell baserad på djupinlärning av den maskin som undervisas fick en värmekartvy av den AI som skulle förklaras. Det underlättar inte bara användningen av appen genom att demonstrera hur och vad maskinen känner igen, utan ger också studenterna en praktisk erfarenhet av hur AI fungerar.
Projektet producerar och skärper vetenskaplig förståelse
Att ge barn och ungdomar insikt om teknologi, som framtidens samhälle är allt mer beroende av, är en av 2000-talets mest betydande utmaningar. Inspirerad av denna utmaning producerar och skärper "Generation AI"-projektet vetenskaplig förståelse som möjliggör utbildningslösningar som motsvarar AI-generationens kompetensbehov.
Forskning
Publikation:Den datadrivna grundskolan – att balansera skyddet av barns personuppgifter med utbildningsmålen
Datakunskap, skydd av personuppgifter och digital säkerhet blir allt viktigare och en förutsättning för att kunna delta i samhällslivet. Begreppet datafiering beskriver omvandlingen av aspekter av en individs liv till digitala data som kan användas för beskrivande, prediktiva eller beslutsfattande ändamål. Ur perspektivet att förverkliga barns rättigheter skapar dataficering spänningar mellan barns rättigheter – deras…
ICALT2024 bästa artikel: ett AI-utbildningsverktyg utan kod för att lära sig AI i K-12 genom att skapa maskininlärningsdrivna appar
Vår huvudprogrammerare Nicolas Popes artikel om en undervisningsmaskin valdes ut som den bästa artikeln vid IEEE:s flaggskeppskonferens om utbildningsteknik: Pope, N., Vartiainen, H., Kahila, J., Laru, J., & Tedre, M. (2024). Ett AI-utbildningsverktyg utan kod för att lära sig AI i K-12 genom att skapa maskininlärningsdrivna appar. 2024 IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies…
Barnets rättigheter har inte beaktats tillräckligt i EU:s lag om artificiell intelligens
Susanna Lindroos-Hovinheimo har skrivit en blogginlägg den 12.9.2023 till European Law Blog. Nedan följer en kort svensk sammanfattning av inlägget: Förhandlingarna om EU:s lag om artificiell intelligens pågår och det förs omfattande diskussioner om ämnet. Barnets rättigheter har dock inte beaktats särskilt väl under beredningen. Även om lagförslaget har utvecklats i en riktning som beaktar grundläggande rättigheter, har lagartiklarna inte skrivits med hänsyn till barnets skydd. Kommissionens, rådets och parlamentets ståndpunkter…
Keynote föreläsning på ITICSE 23 konferensen: "K-12 Datavetenskap i AI-eran: Från datakunnighet till datatöjning"
Bakgrund: Prof. Matti Tedre och universitetsforskare Henriikka Vartiainen höll keynote-föreläsningen på ITICSE-konferensen i juli 2023. Presentationens engelska titel är: "K-12 Computing Education for the AI Era: From Data Literacy to Data Agency". Läs mer här: https://iticse.acm.org/2023/keynote-speakers-2/ Maskinöversatt (chatGPT) sammanfattning av presentationen: Frågan om hur man undervisar i traditionell regelbaserad programmering har vägledd stora delar av forskningen inom datavetenskap-undervisning sedan 1950-talet. I K-12 (skol)sammanhang har en gemensam förståelse utvecklats över tid om paradigmatiska element för datavetenskap-undervisning som förutsätter att datorn utför serier av instruktioner som styrs av en sekvens av…
Prof. Tedre deltog i Humanization of Computing and Engineering Education Symposium i Uppsala
Vår projekledare, prof. Matti Tedre deltog den 8.6.2023 i Uppsala (Sverige) i ett Fireside Chat-samtal om "utbildning inom datavetenskap och ingenjörsutbildning, med målet att humanisera denna specifika kontext". Program: STARTTID AKTIVITET 9:00 Opening: Virginia Grande 9:30 Keynote: Matilde Sánchez-Peña: positionality, well-being (of teachers and students), and other emerging trends in…
