Dataa kerätään lähes kaikkialla, ja myös kouluista on tullut datatehtaita.Datalukutaidon, henkilötietojen suojaan liittyvien taitojen ja digiturvataitojen merkitys kasvaa jatkuvasti, ja niistä on tulossa yhteiskunnalliseen toimintaan osallistumisen edellytys. Datafikaatio-käsite kuvaa yksilön elämän osa-alueiden muuntamista digitaaliseksi dataksi, jota käytetään esimerkiksi kuvailuun, ennus-tamiseen tai päätöksentekoon. Lapsen oikeuksien toteutumisen näkökulmasta datafikaatio luo jännitteitä lapsen eri oikeuksien välillä – lapsen henkilötietoja on suojattava, mutta lasten tulee myös saada yhdenvertaisesti osallistua digita-lisoituneeseen yhteiskuntaan.


Silvennoinen, E., Tedre, M., & Valtonen, T. (2024). Datafikoituva peruskoulu – tasapainoilua lapsen henkilötietojen suojan ja opetuksen tavoitteiden välillä. Lakimies, 122(5), 655–678. Noudettu osoitteesta https://journal.fi/lakimies/article/view/143755