Generation AI -hankkeen tieteelliset julkaisut. Sivu 2/6.
Etsitkö yleistajuista luettavaa? Oppaat, podcastit ja ITK-julkaisut →
Tieteelliset julkaisut
| Tekijät | Vuosi | Otsikko | Julkaisun nimi | Linkki | Koodi |
|---|---|---|---|---|---|
| ; ; ; ; ; | 2025 |
Large Language Models in Higher Education - Perspectives, Opportunities and Limitations (avautuu uudessa välilehdessä)
Kisić, Emilija; Milić, Miroslava Raspopović; Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonosles; Conde, Miguel; Pavlović, Olga
|
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles; Conde, Miguel Ángel; Milić, Miroslava Raspopović; Kisić, Emilija, Proceedings of the 15th International Conference on e-Learning (eLearning 2024), 1-3 | B3 Vertaisarvioimaton artikkeli konferenssijulkaisussa | |
| ; | 2025 |
Epistemic struggles in legislating animal welfare in Finland: competing constructions of the public interest (avautuu uudessa välilehdessä)
Koivulehto, Matias; Lehtimaki, Tomi
|
Journal of Law and Society, 52(4), 628-649 | A1 | |
| ; ; ; ; ; | 2025 |
Lapsirauharikoksen rajat ja mahdollisuudet : Mitä voimme oppia Ruotsista ja aiemmista lainsäädäntöuudistuksista? (avautuu uudessa välilehdessä)
Laajasalo, Taina; Silvennoinen, Elisa; Fadjukoff, Mari; Asmundela, Saara; Lehtinen, Miia; Ellonen, Noora
|
Yhteiskuntapolitiikka, 90, 4, 385-391 | B1 Non-refereed journal articles | |
| 2025 |
Generation AI -projekti (avautuu uudessa välilehdessä)
Laru, J
|
Tekoalyopas opettajille. Faktabaari | B2 | ||
| 2025 |
Tekoalytaitojen opettaminen Generation AI -sovellusten avulla (avautuu uudessa välilehdessä)
Laru, J
|
Tekoalyopas opettajille. Faktabaari | B2 | ||
| ; ; ; | 2025 |
The antecedents of pre-service teachers' AI literacy: perceptions about own AI driven applications, attitude towards AI and knowledge in machine learning (avautuu uudessa välilehdessä)
Laru, J.; Celik, I.; Jokela, I.; Makitalo, K
|
European Journal of Teacher Education, 48(5), 964-986 | A1 | |
| ; ; ; | 2025 |
Pre-service teachers' profiles from ML knowledge and AI attitude: Relations with AI Literacy
Laru, J.; Celik, I.; Kivioja, I.; Makitalo, K
|
EARLI 2025. Graz, Austria | — | A4 |
| ; ; ; ; | 2025 |
Teachable machine and social media emulator Somekone - tools for K9 students to learn about AI
Laru, J.; Makitatalo, K.; Iwata, M.; Merikanto-Tolonen, S.; Celik, I
|
Demo session. EARLI 2025. Graz, Austria | — | A4 |
| 2025 |
Lasketaan leikkien (avautuu uudessa välilehdessä)
|
book | |||
| ; ; ; ; | 2025 |
A Versatile Low-Cost Kit for Teaching Novice Learners AI Using Robotics Components And a No-Code Development Playground (avautuu uudessa välilehdessä)
Lin, A.; Salonen, A.; Pope, N.; Vartiainen, H.; Tedre, M
|
Proceedings of the AAAI Conference on Artificial Intelligence 2025 | A4 | |
| ; ; ; ; | 2025 |
Mapping computer engineering education research: A topic analysis (avautuu uudessa välilehdessä)
Lopez-Pernas, S.; Saqr, M.; Conde, M. A.; Apiola, M.; Tedre, M
|
Computer, 58(1), 66-75 | A1 | |
| ; ; ; ; | 2025 |
Augmenting AI with Curated Learning Analytics Literature: Building and Initial Exploration of a Local RAG for Supporting Teachers (LARAG) (avautuu uudessa välilehdessä)
López-Pernas, Sonosles; Belayachi, Ibrahim; Ahmed, Hesham; Elmoazen, Ramy; Saqr, Mohammed
|
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles; Conde, Miguel Ángel; Milić, Miroslava Raspopović; Kisić, Emilija, Proceedings of the 15th International Conference on e-Learning (eLearning 2024), 5-11 | A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa | |
| ; ; | 2025 |
Three shades of self-regulation with unique complex dynamics, drivers and targets for intervention (avautuu uudessa välilehdessä)
López-Pernas, Sonsoles; Conde, Miguel A.; Saqr, Mohammed
|
British journal of educational technology, [Epub ahead of print 25 November 2025], 1-22 | A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä | |
| ; ; ; | 2025 |
Frequencies and Averages Miss the Point of SRL Evolution: A Complex Dynamic Systems Approach (avautuu uudessa välilehdessä)
López-Pernas, Sonsoles; Conde, Miguel; Raspopović Milić, Miroslava; Saqr, Mohammed
|
Carmona, Rafael Molina; Arnedo, Carlos J. Villagrá; Rosique, Patricia Compañ; Peñalvo, Francisco García; García-Holgado, Alicia, Proceedings of TEEM 2024 : The Twelfth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality, 480-489 | A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa | |
| ; ; ; ; | 2025 |
Unpacking Learning in the Age of AI: Bridging AI, Complexity, and Precision Education (avautuu uudessa välilehdessä)
López-Pernas, Sonsoles; Heikkinen, Sami; Tlili, Ahmed; Majumdar, Rwitajit; Saqr, Mohammed
|
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles, Advanced Learning Analytics Methods: AI, Precision and Complexity, 1-14 | A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa | |
| ; ; ; | 2025 |
The Three Levels of Analysis: Variable-centered, Person-centered and Person-specific Analysis in Education (avautuu uudessa välilehdessä)
López-Pernas, Sonsoles; Kayaduman, Halil; Vogelsmeier, Leonie V. D. E.; Saqr, Mohammed
|
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles, Advanced Learning Analytics Methods: AI, Precision and Complexity, 493-519 | A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa | |
| ; ; ; ; ; | 2025 |
chatgptscrapeR: A Tool for Retrieving Student-AI Interactions (avautuu uudessa välilehdessä)
Lopez-Pernas, Sonsoles; Misiejuk, Kamila; Jovanovic, Jelena; Milic, Miroslava Raspopovic; Conde, Miguel A; Saqr, Mohammed
|
Chang, Maiga; Chen, Scott; Kuo, Rita; Sampson, Demetrios; Tlili, Ahmed; Tsai, Pei-Shu, Proceedings : 25th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies ICALT 2025, 134-136 | A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa | |
| ; ; ; | 2025 |
Capturing the Process of Students' AI Interactions When Creating and Learning Complex Network Structures (avautuu uudessa välilehdessä)
Lopez-Pernas, Sonsoles; Misiejuk, Kamila; Kaliisa, Rogers; Saqr, Mohammed
|
IEEE transactions on learning technologies, 18, 556-568 | A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä | |
| ; ; ; | 2025 |
The dynamics of the self-regulation process in student-AI interactions: The case of problem-solving in programming education (avautuu uudessa välilehdessä)
López-Pernas, Sonsoles; Misiejuk, Kamila; Oliveira, Eduardo; Saqr, Mohammed
|
Leinonen, Juho; Duran, Rodrigo, Proceedings of the 25th Koli Calling International Conference on Computing Education Research (Koli Calling 2025), 1-12 | A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa | |
| ; ; | 2025 |
Using BERT-like Language Models for Automated Discourse Coding: A Primer and Tutorial (avautuu uudessa välilehdessä)
López-Pernas, Sonsoles; Misiejuk, Kamila; Saqr, Mohammed
|
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles, Advanced Learning Analytics Methods: AI, Precision and Complexity, 235-259 | A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa | |
| ; ; ; | 2025 |
AI, Explainable AI and Evaluative AI: Informed Data-Driven Decision-Making in Education (avautuu uudessa välilehdessä)
López-Pernas, Sonsoles; Oliveira, Eduardo; Song, Yige; Saqr, Mohammed
|
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles, Advanced Learning Analytics Methods: AI, Precision and Complexity, 17-39 | A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa | |
| ; ; ; | 2025 |
LLMs for Explainable Artificial Intelligence: Automating Natural Language Explanations of Predictive Analytics Models (avautuu uudessa välilehdessä)
López-Pernas, Sonsoles; Song, Yige; Oliveira, Eduardo; Saqr, Mohammed
|
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles, Advanced Learning Analytics Methods: AI, Precision and Complexity, 261-286 | A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa | |
| ; ; | 2025 |
Mining Patterns and Clusters with Transition Network Analysis: A Heterogeneity Approach (avautuu uudessa välilehdessä)
López-Pernas, Sonsoles; Tikka, Santtu; Saqr, Mohammed
|
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles, Advanced Learning Analytics Methods: AI, Precision and Complexity, 447-468 | A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa | |
| ; ; ; ; | 2025 |
Designing a Mobile Prototype for Supporting Financial Management Skills and Decision Making: A Co-Creation Study with Informal Saving Groups in Dodoma, Tanzania (avautuu uudessa välilehdessä)
Madina Hamisi Juma; Nasibu Rajabu Mramba; Jarkko Suhonen; Alsen Florian Kapinga; Matti Tedre
|
|||
| ; ; ; ; | 2025 |
Digital financial management skill training for women’s informal saving groups in Dodoma, Tanzania: Mapping user requirements (avautuu uudessa välilehdessä)
Madina Hamisi Juma; Nasibu Rajabu Mramba; Jarkko Suhonen; Alsen Florian Kapinga; Matti Tedre
|
African Journal of Science Technology Innovation and Development | A1 | |
| ; ; ; ; | 2025 |
Teaching and Learning of Social Media Algorithms in the K-12 Context: A Systematic Review (avautuu uudessa välilehdessä)
Magoge, P. S.; Sanusi, I. T.; Suhonen, J.; Pope, N.; Mwandosya, G. I.
|
IEEE Access, 13, 199454-199473 | A2 | |
| ; ; ; ; | 2025 |
Topical Analysis of Programming Education Research Literature (avautuu uudessa välilehdessä)
Malmi, Lauri; López-Pernas, Sonsoles; Nguyen, Hung; Apiola, Mikko; Saqr, Mohammed
|
ACM transactions on computing education, 26, 1, 1-47, 2 | A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä | |
| ; ; ; | 2025 |
Expanding the Quantitative Ethnography Toolkit with Transition Network Analysis: Exploring Methodological Synergies and Boundaries (avautuu uudessa välilehdessä)
Misiejuk, Kamila; Kaliisa, Rogers; López-Pernas, Sonsoles; Saqr, Mohammed
|
Carmona, Guadalupe; Lima, Cynthia; Santos, María Josefa; Benítez, Héctor; Montero-Moguel, Luis; Galarza-Tohen, Beatriz, Advances in Quantitative Ethnography : 7th International Conference, ICQE 2025, Mexico City, Mexico, October 11–16, 2025, Proceedings, 147-161 | A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa | |
| ; ; ; | 2025 |
Learning Together: Modeling the Process of Student-AI Interactions When Generating Learning Resources (avautuu uudessa välilehdessä)
Misiejuk, Kamila; López-Pernas, Sonsoles; Kaliisa, Rogers; Saqr, Mohammed
|
Carmona, Rafael Molina; Arnedo, Carlos J. Villagrá; Rosique, Patricia Compañ; Peñalvo, Francisco García; García-Holgado, Alicia, Proceedings of TEEM 2024 : The Twelfth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality, 448-458 | A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa | |
| ; ; ; | 2025 |
Mapping the Landscape of Generative Artificial Intelligence in Learning Analytics: A Systematic Literature Review (avautuu uudessa välilehdessä)
Misiejuk, Kamila; Lopez-Pernas, Sonsoles; Kaliisa, Rogers; Saqr, Mohammed
|
Journal of learning analytics, 12, 1, 12-31 | A2 Katsausartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä | |
| ; ; | 2025 |
50 myyttiä tekoälystä ja datasta (avautuu uudessa välilehdessä)
Mäkelin, Marianne; Silvennoinen, Elisa; Mäkitalo, Kati
|
Vastapaino | E3 Edited popular book | |
| ; ; ; ; | 2025 |
Technological Competence in Formal Education Collaborative Maker Projects (avautuu uudessa välilehdessä)
Niina Niinimäki; Kati Sormunen; Pirita Seitamaa-Hakkarainen; Sini Davies; Kaiju Kangas
|
Journal of Computer Assisted Learning | journal-article | |
| ; ; ; | 2025 |
AI collaboration or cheating? Using explainable authorship verification to measure AI assistance in academic writing (avautuu uudessa välilehdessä)
Oliveira, Eduardo; Mohoni, Madhavi; López-Pernas, Sonsoles; Saqr, Mohammed
|
Educational technology and society, 29, 2, 100-117 | A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä | |
| ; ; ; | 2025 |
An Introduction to Large Language Models in Education (avautuu uudessa välilehdessä)
Oliveira, Eduardo; Song, Yige; Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles
|
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles, Advanced Learning Analytics Methods: AI, Precision and Complexity, 191-205 | A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa | |
| ; ; ; ; ; ; | 2025 |
Breakable Machine: A K-12 Classroom Game for Transformative AI Literacy Through Spoofing and eXplainable AI (XAI) (avautuu uudessa välilehdessä)
Olli Hilke; Nicolas H. Pope; Juho Kahila; Henriikka Vartiainen; Teemu Roos; Tuomo Parkki; Matti Tedre
|
Työväentutkimus Vuosikirja | A1 | |
| 2025 |
Parliamentary scrutiny without formal powers? The European Parliament’s practice of securing access to information in informal EU readmission policy (avautuu uudessa välilehdessä)
|
European law review | journal-article | ||
| ; ; ; ; ; | 2025 |
"It’s Just a Machine that Predicts" - Demystifying Artificial Intelligence / Machine Learning with Teenagers (avautuu uudessa välilehdessä)
Pauli Aleksi Klemettilä; Sumita Sharma; Fumika Mochiyama; Netta Iivari; Megumi Iwata; Jussi Koivisto
|
A1 | ||
| ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; | 2025 |
EDUsummIT 2025 – Designing Education Ecosystems for the Future: The Role of Digital Technologies (avautuu uudessa välilehdessä)
Phillips, Michael; Fisser, Petra; Leahy, Margaret; Butler, Deirdre; Petko, Dominik; Keane, Therese; Cox, Margaret; Howard, Sarah; Lewin, Cathy; McMorrough, Anne; Müller-Eiselt, Ralph; Reeve, Richard; Sherman, Barbara; Ganesh, Lakshmi Thiruvillamala; Tondeur, Jo; Yamada, Masanori; Tan, Seng Chee; Phillips, Mike; Chammon, Jacob; Cochrane, Janet et al.
|
EDUsummIT | D4 Published development or research report or study | |
| ; | 2025 |
General Proceedings of the 5th Annual Meeting of the International Society of the Learning Sciences, June 10–13, 2025, Helsinki, Finland (avautuu uudessa välilehdessä)
Pirita Seitamaa-Hakkarainen; Kaiju Kangas
|
book | ||
| ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; | 2025 |
Educating for World-Making in Makerspaces (avautuu uudessa välilehdessä)
Pirita Seitamaa‐Hakkarainen; Camilla Groth; Kaiju Kangas; Sini Davies; Niina Niinimäki; Kati Sormunen; Ingrid Holmboe Høibo; Lovise Søyland; Brynjar Ólafsson; Larysa Kolesnyk; Anna Keune
|
Computer-supported collaborative learning/The Computer-Supported Collaborative Learning Conference | A1 | |
| ; ; ; ; ; ; ; | 2025 |
An XAI Social Media Platform for Teaching K-12 Students AI-Driven Profiling, Clustering, and Engagement-Based Recommending (avautuu uudessa välilehdessä)
Pope, N.; Kahila, J.; Vartiainen, H.; Saqr, M.; Lopez-Pernas, S.; Roos, T.; Laru, J.; Tedre, M
|
Proceedings of the AAAI Conference on Artificial Intelligence 2025 | A4 | |
| ; ; ; | 2025 |
Children's AI Design Platform for Making and Deploying ML-Driven Apps: Design, Testing, and Development (avautuu uudessa välilehdessä)
Pope, N.; Kahila, J.; Vartiainen, H.; Tedre, M
|
IEEE Transactions on Learning Technologies | A1 | |
| ; ; ; | 2025 |
Design and Development of Educational Technology for K-12 AI Education in the Classroom: A Child Rights Based Approach (avautuu uudessa välilehdessä)
Pope, N.; Sormunen, M.; Silvennoinen, E.; Tedre, M
|
Proceedings of MIPRO 2025, Croatia. IEEE | A4 | |
| ; | 2025 |
A Teachable Machine for Transformers (avautuu uudessa välilehdessä)
Pope, N.; Tedre, M
|
Proceedings of Koli Calling 2025 | Poster | |
| ; ; ; ; ; ; | 2025 |
Pre-service teachers' experiences with using an (X)AI education tool for teaching social media mechanisms
Pope, N.; Tedre, M.; Lin, A.; Kahila, J.; Vartiainen, H.; Roos, T.; Laru, J
|
In Proceedings of the 2025 EdMedia World Conference on Educational Technology, Barcelona, Spain. AACE, pp. 1067-1076 | — | A4 |
| ; ; ; ; ; ; | 2025 |
Pre-Service Teachers’ Experiences with Using an (X)AI Education Tool for Teaching Social Media Mechanisms (avautuu uudessa välilehdessä)
Pope, Nicolas; Lin, Anssi; Kahila, Juho; Vartiainen, Henriikka; Roos, Teemu; Laru, Jari; Tedre, Matti
|
Bastiaens, Theo, Proceedings of EdMedia + Innovate Learning, 1079-1088 | A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa | |
| 2025 |
Privacy at risk (avautuu uudessa välilehdessä)
|
Helsinki Times : news from Finland | journal-article | ||
| ; ; | 2025 |
Becoming Materially Aware with Mushrooms: A Sociomaterial Analysis of Biomaking (avautuu uudessa välilehdessä)
Päivikki Liukkonen; Henriikka Vartiainen; Sirpa Kokko
|
International Journal of Art & Design Education | A1 | |
| ; ; | 2025 |
Exploring human-nature-technology relations: learning ecologies of bio-oriented creative practices (avautuu uudessa välilehdessä)
Päivikki Liukkonen; Henriikka Vartiainen; Sirpa Kokko
|
Environmental Education Research | A1 | |
| 2025 |
Reforming Child Consent Under the GDPR (avautuu uudessa välilehdessä)
|
Law, technology and humans | journal-article | ||
| ; ; ; | 2025 |
A longitudinal study of interplay between student engagement and self-regulation (avautuu uudessa välilehdessä)
Sami Heikkinen; Mohammed Saqr; Jonna Malmberg; Matti Tedre
|
International Journal of Educational Technology in Higher Education | A1 | |
| ; ; ; | 2025 |
The Interplay of Engagement and Learning Regulation in Online Learning (avautuu uudessa välilehdessä)
Sami Heikkinen; Mohammed Saqr; Jonna Malmberg; Matti Tedre
|
Lecture notes in educational technology | A3c | |
| ; ; | 2025 |
Idiographic Networks: A Tutorial on Graphical Vector Autoregression and Unified Structural Equation Modeling (avautuu uudessa välilehdessä)
Saqr, Mohammed; Dever, Daryn; López-Pernas, Sonsoles
|
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles, Advanced Learning Analytics Methods: AI, Precision and Complexity, 521-545 | A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa | |
| ; ; ; ; ; | 2025 |
Complex Dynamic Systems in Education: Beyond the Static, the Linear and the Causal Reductionism (avautuu uudessa välilehdessä)
Saqr, Mohammed; Dever, Daryn; López-Pernas, Sonsoles; Gernigon, Christophe; Marchand, Gwen; Kaplan, Avi
|
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles, Advanced Learning Analytics Methods: AI, Precision and Complexity, 289-311 | A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa | |
| ; ; | 2025 |
Individualized Analytics: Within-Person and Idiographic Analysis (avautuu uudessa välilehdessä)
Saqr, Mohammed; Ito, Hibiki; López-Pernas, Sonsoles
|
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles, Advanced Learning Analytics Methods: AI, Precision and Complexity, 471-491 | A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa | |
| ; | 2025 |
Advanced Learning Analytics Methods: AI, Precision and Complexity (avautuu uudessa välilehdessä)
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles
|
Springer | C2 Toimitettu teos | |
| ; | 2025 |
Changes in online engagement at the within-person level, profiles, dynamics and association with achievement (avautuu uudessa välilehdessä)
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles
|
Internet and higher education, 67, 101031 | A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä | |
| ; | 2025 |
Explainable Artificial Intelligence in Education: A Tutorial for Identifying the Variables that Matter (avautuu uudessa välilehdessä)
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles
|
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles, Advanced Learning Analytics Methods: AI, Precision and Complexity, 135-164 | A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa | |
| ; | 2025 |
Individualized Explainable Artificial Intelligence: A Tutorial For Identifying Local and Individual Predictions (avautuu uudessa välilehdessä)
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles
|
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles, Advanced Learning Analytics Methods: AI, Precision and Complexity, 165-187 | A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa | |
| ; | 2025 |
Preface (avautuu uudessa välilehdessä)
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles
|
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles, Advanced Learning Analytics Methods: AI, Precision and Complexity, vii-viii | B2 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa | |
| ; ; | 2025 |
Capturing the Breadth and Dynamics of the Temporal Processes with Frequency Transition Network Analysis: A Primer and Tutorial (avautuu uudessa välilehdessä)
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles; Tikka, Santtu
|
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles, Advanced Learning Analytics Methods: AI, Precision and Complexity, 413-446 | A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa | |
| ; ; | 2025 |
Mapping Relational Dynamics with Transition Network Analysis: A Primer and Tutorial (avautuu uudessa välilehdessä)
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles; Tikka, Santtu
|
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles, Advanced Learning Analytics Methods: AI, Precision and Complexity, 371-411 | A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa | |
| ; ; ; ; ; | 2025 |
Transition Network Analysis: A Novel Framework for Modeling, Visualizing, and Identifying the Temporal Patterns of Learners and Learning Processes (avautuu uudessa välilehdessä)
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles; Törmänen, Tiina; Kaliisa, Rogers; Misiejuk, Kamila; Tikka, Santtu
|
Zamecnik, Andrew; Kuvar, Vishal; Wong, Aaron, 15th International Conference on Learning Analytics and Knowledge, LAK 2025, 351-361 | A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa | |
| ; ; ; | 2025 |
Artificial Intelligence: Using Machine Learning to Classify Students and Predict Low Achievers (avautuu uudessa välilehdessä)
Saqr, Mohammed; Misiejuk, Kamila; Tikka, Santtu; López-Pernas, Sonsoles
|
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles, Advanced Learning Analytics Methods: AI, Precision and Complexity, 79-112 | A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa | |
| ; ; ; | 2025 |
Artificial Intelligence: Using Machine Learning to Predict Students’ Performance (avautuu uudessa välilehdessä)
Saqr, Mohammed; Misiejuk, Kamila; Tikka, Santtu; López-Pernas, Sonsoles
|
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles, Advanced Learning Analytics Methods: AI, Precision and Complexity, 41-78 | A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa | |
| ; ; | 2025 |
Automating Individualized Machine Learning and AI Prediction Using AutoML: The Case of Idiographic Predictions (avautuu uudessa välilehdessä)
Saqr, Mohammed; Tlili, Ahmed; López-Pernas, Sonsoles
|
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles, Advanced Learning Analytics Methods: AI, Precision and Complexity, 565-593 | A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa | |
| ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; | 2025 |
What we talk about when we talk about K-12 computing education (avautuu uudessa välilehdessä)
Schulte, C.; Sentance, S.; Sparmann, S.; Altin, R.; Friebroon-Yesharim, M.; Landman, M.; Rucker, M. T.; Satavlekar, S.; Siegel, A.; Tedre, M.; Tubino, L.; Vartiainen, H.; Velazquez-Iturbide, J. A.; Waite, J.; Wu, Z
|
In 2024 Working Group Reports on Innovation and Technology in Computer Science Education, ITiCSE 2024, pp. 226-257 | A4 | |
| ; ; | 2025 |
Balancing Children's Rights and Educational Objectives in K-12 Classroom Technology (avautuu uudessa välilehdessä)
Silvennoinen, E.; Valtonen, T.; Tedre, M
|
In Proceedings of the 2025 IEEE Global Engineering Education Conference, London, UK. IEEE | A4 | |
| 2025 |
KKO 2025:43 Alentuneen syyntakeisuuden arvioiminen (avautuu uudessa välilehdessä)
Silvennoinen, Elisa
|
Hoffrén, Mia, KKO:n ratkaisut kommentein I/2025, 319-326 | B2 Book section | ||
| ; | 2025 |
Vierashuoneessa yliopistonlehtori, OTT Elisa Silvennoinen ja erikoistutkija, OTT Heini Kainulainen: Kohti pakottavan kontrollin kriminalisointia (avautuu uudessa välilehdessä)
Silvennoinen, Elisa; Kainulainen, Heini
|
Edilex, 16.12.2025 | D1 Article in a trade journal | |
| ; | 2025 |
Kouluväkivalta johtaa lopulta harvoin tuomioon (avautuu uudessa välilehdessä)
Silvennoinen, Elisa; Koskela, Tarja
|
Haaste, 1-2 | D1 Article in a trade journal | |
| ; | 2025 |
Generation AI: Pedagogical Frameworks and Tools for AI Education
Tedre, M.; Vartiainen, H
|
Symposium on Integrating AI and Data Science into School Education Across Disciplines, AIDEA 2025 | — | A4 |
| 2025 |
Tekoäly ja data ihmisten arjessa (avautuu uudessa välilehdessä)
|
50 Myyttiä tekoälystä ja datasta | book-chapter | ||
| 2025 |
Tekoälyn sääntely (avautuu uudessa välilehdessä)
|
book | |||
| ; ; ; ; | 2025 |
Generative AI highlights the contrast between students’ dualistic epistemic practices and teacher education learning objectives (avautuu uudessa välilehdessä)
Tellervo Härkki; Tarmo Thorström; Miika Leino; Henriikka Vartiainen; Matti Tedre
|
The Australian journal of teacher education | A1 | |
| 2025 |
The European Ombudsman and the Informalization of Readmission Policy (avautuu uudessa välilehdessä)
|
European Public Law | journal-article | ||
| 2025 |
Through the Court’s Door, But Not Much Further (avautuu uudessa välilehdessä)
|
2035Legitimacy -blogi | journal-article | ||
| ; ; | 2025 |
tna: An R Package for Transition Network Analysis (avautuu uudessa välilehdessä)
Tikka, Santtu; López-Pernas, Sonsoles; Saqr, Mohammed
|
Applied psychological measurement, 49, 6, 326-328 | B1 Kirjoitus tieteellisessä aikakauslehdessä | |
| 2025 |
Tutkimisen riemua (avautuu uudessa välilehdessä)
|
book | |||
| ; ; ; ; ; ; | 2025 |
Emotional dynamics and regulation in collaborative learning (avautuu uudessa välilehdessä)
Törmänen, Tiina; Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles; Mänty, Kristiina; Suoraniemi, Jasmiina; Heikkala, Niklas; Järvenoja, Hanna
|
Learning and instruction, 100, 102188 | A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä | |
| ; ; ; | 2025 |
Escape rooms for learning programming: A systematic literature review (avautuu uudessa välilehdessä)
Ugo, Chidera Chinedu; López‐Pernas, Sonsoles; Gordillo, Aldo; Tukiainen, Markku
|
Review of education, 13, 3, e70123 | A2 Katsausartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä | |
| ; ; ; ; | 2025 |
Delving into the psychology of Machines: Exploring the structure of self-regulated learning via LLM-generated survey responses (avautuu uudessa välilehdessä)
V DE Vogelsmeier, Leonie; Oliveira, Eduardo; Misiejuk, Kamila; López-Pernas, Sonsoles; Saqr, Mohammed
|
Computers in human behavior, 173, 108769 | A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä | |
| ; ; ; ; | 2025 |
Elementary and Secondary School Teachers' Perceptions of Learning Analytics: A Qualitative Approach (avautuu uudessa välilehdessä)
Valtonen, Teemu; Paavilainen, Teija; Lopez-Pernas, Sonsoles; Saqr, Mohamed; Hirsto, Laura
|
Technology, knowledge and learning, 30, 2, 601-619 | A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä | |
| ; | 2025 |
The CEDE Model: A Learning-Sciences Based Approach for Critical and Transformative K-12 AI Education (avautuu uudessa välilehdessä)
Vartiainen, H.; Tedre, M
|
Proceedings of Koli Calling 2025 | A4 | |
| ; ; | 2025 |
Integrating AI Education into Democracy Education Classes Facilitates Critical AI Literacy Among Pre-Service Teachers
Vartiainen, H.; Vaha, Eliisa; Tedre, M
|
In Proceedings of the 2025 EdMedia World Conference on Educational Technology, Barcelona, Spain. AACE, pp. 495-501 | — | A4 |
| 2025 |
Vierashuoneessa julkisoikeuden professori Susanna Lindroos-Hovinheimo: EU-oikeus laajenee avaruuteen (avautuu uudessa välilehdessä)
|
Edilex | other | ||
| 2025 |
Välttämättömyys ja valtiosääntö (avautuu uudessa välilehdessä)
|
Lakimies | journal-article | ||
| ; | 2025 |
Tehokasta terveydenhuoltoa? Sote-uudistuksen analyysi ja huomioita oikeudellistumisesta (avautuu uudessa välilehdessä)
Waltter Frank Oliver Roslin; Eveliina Ignatius
|
Oikeus | journal-article | |
| ; ; ; ; ; ; | 2025 |
Unlocking the potential of artificial intelligence in improving learning achievement in blended learning: a meta-analysis (avautuu uudessa välilehdessä)
Wu, Jiajun; Tlili, Ahmed; Salha, Soheil; Mizza, Daria; Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles; Huang, Ronghuai
|
Frontiers in psychology, 16, 1691414 | A2 Katsausartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä | |
| ; ; ; ; ; | 2025 |
WIP: eXplainable AI Is Not Self-Explainable: Findings from Design-Based K-12 AI Education
Pope, N.; Kuismin, M.; Arkko, E.; Vartiainen, H.; Kahila, J.; Tedre, M
|
Proceedings of FIE 2025, USA. IEEE | — | A4 |
| ; ; ; | 2025 |
How to Train Your Own Language Model in the Browser: Learning by Doing
Pope, N.; Lopez-Pernas, S.; Saqr, M.; Tedre, M
|
Proceedings of the 9th International Conference on Smart Learning Environments | — | A4 |
| ; ; ; ; ; | 2025 |
Long-term Impacts of K-12 AI Education Interventions on Social Media Mechanisms
Vartiainen, H.; Kahila, J.; Pope, N.; Lopez-Pernas, S.; Valtonen, T.; Tedre, M
|
Proceedings of FIE 2025, USA. IEEE | — | A4 |
| ; | 2025 |
Towards transformative AI education through cross-boundary co-design
Vartiainen, H.; Tedre, M
|
Proceedings of the 9th International Conference on Smart Learning Environments | — | A4 |
| ; ; ; | 2024 |
How a Learning Analytics Dashboard Intervention Influences the Dynamics of Students’ Learning Behavior (avautuu uudessa välilehdessä)
Akçapınar, Gökhan; López-Pernas, Sonsoles; Er, Erkan; Saqr, Mohammed
|
de Carvalho Gonçalves, José Alexandre; de Magalhães Lima, José Luís Sousa; Coelho, João Paulo; García-Peñalvo, Francisco José; García-Holgado, Alicia, Proceedings of TEEM 2023: The Eleventh International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality, 810-819 | A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa | |
| ; ; ; | 2024 |
A systematic literature review of empirical research on ChatGPT in education (avautuu uudessa välilehdessä)
Albadarin, Y.; Saqr, M.; Pope, N.; Tukiainen, M.
|
Discover Education, 3, Article 60 | A2 | |
| ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; | 2024 |
Creative Applications of Artificial Intelligence in Education (avautuu uudessa välilehdessä)
Alex Urmeneta; Margarida Roméro; Valentina Petre; Ȃveanu, Gl; Alexandre Lepage; Simon Collin; Frédéric Alexandre; Marie-Hélène Comte; Aurélie Lagarrigue; Thierry Viéville; Michel Durampart; Philippe Bonfils; Isabelle Galy; Jérémy Camponovo; Florence Tressols; C. Boulord; Yann‐Aël Le Borgne; Patricia Corieri; Christelle Caucheteux; Lianne-Blue Hodgkins; Victoire Batifol; Laurent Fouché; Petros Lameras; Sylvester Arnab; Jonathan Reyes; Panos Kostakos; Solange Ciavaldini-Cartaut; Jean-François Métral; Paul Olry; Dominique Guidoni-Stoltz; Charles-Antoine Gagneur; Thomas B. Frøsig; Amanda Taylor; Jari Laru; Bastienne Bernasco; Oksana Strutynska; Marc-André Girard
|
Palgrave studies in creativity and culture | B1 | |
| ; | 2024 |
Kolli Calling Conference Recap (avautuu uudessa välilehdessä)
Andreas Mühling; Ilkka Jormanainen
|
ACM SIGCSE Bulletin | A1 | |
| ; ; ; ; ; ; ; | 2024 |
Forecasting cognitive functioning: an artificial intelligence approach with Dynamic Bayesian Networks (avautuu uudessa välilehdessä)
Antti Etholén; Teemu Roos; Marja‐Liisa Hänninen; Ioanna Bouri; Jenni Kulmala; Ossi Rahkonen; Anne Kouvonen; Tea Lallukka
|
European Journal of Public Health | A1 | |
| ; ; | 2024 |
First Year CS Students Exploring And Identifying Biases and Social Injustices in Text-to-Image Generative AI (avautuu uudessa välilehdessä)
Apiola, M.; Vartiainen, H.; Tedre, M
|
Proceedings of the 2024 ACM ITiCSE Conference, pp. 485-491 | A4 | |
| 2024 |
Automaattisen päätöksenteon määritelmä laajenee – Euroopan unionin ensimmäiset tuomiot tietosuoja-asetuksen 22 artiklasta (avautuu uudessa välilehdessä)
|
Lakimies | journal-article |
Ei tuloksia.
