Siirry pääsisältöön

Tutkijalle

Generation AI on monitieteinen tutkimushanke, joka tuottaa tieteellistä tietoa tekoälykasvatuksesta, lasten oikeuksista algoritmisessa ympäristössä ja digitaalisesta eriarvoisuudesta. Hanke on rahoitettu Suomen Akatemian Strategisen Tutkimuksen Neuvoston SHIELD-ohjelmasta.

Tieteelliset julkaisut SHIELD-ohjelma

Tutkimusagenda

Hanke kattaa neljä toisiinsa kytkeytyvää tutkimusteemaa.

01

Tekoälykasvatuksen pedagogiset mallit

Kehitämme ja arvioimme uusia opetusvälineitä ja -menetelmiä esi- ja perusopetukseen. Tavoitteena on käytännönläheinen pedagogiikka, joka ei edellytä ohjelmointitaitoja.

02

Lasten oikeudet tekoälyjärjestelmissä

Tutkimme oikeudogmaattisesti lasten suostumusta, tietosuojaa ja päätöksentekokykyä tekoälypohjaisissa oppimisympäristöissä suhteessa YK:n lapsen oikeuksien sopimukseen ja EU:n tietosuoja-asetukseen.

03

Kyberturvallisuus ja algoritminen ympäristö

Selvitämme, miten algoritminen ympäristö — suosittelujärjestelmät, profilointi, disinformaatio — vaikuttaa lasten ja nuorten turvallisuudentunteeseen ja luottamukseen.

04

Digitaalinen eriarvoisuus ja toimijuus

Tarkastelemme osaamiskuiluja ja digitaalista toimijuutta: ketkä hyötyvät tekoälystä ja ketkä jäävät ulkopuolelle — ja miten koulutusratkaisut voivat kaventaa eroja.

SHIELD-ohjelma

Generation AI on yksi Suomen Akatemian Strategisen Tutkimuksen Neuvoston (STN) rahoittaman Turvallisuus ja luottamus algoritmien aikakaudella (SHIELD) -ohjelman hankkeista. Ohjelma kokoaa yhteen tutkimushankkeita, jotka tarkastelevat turvallisuutta ja luottamusta informaatioteknologioiden ja hybridivaikuttamisen maailmanajassa.

SHIELD-ohjelma aka.fi:ssä ↗ Hankkeen SHIELD-sivu →

Muut SHIELD-hankkeet

  • DECA — Demokratian episteeminen toimintakyky algoritmien aikakaudella Mervi Pantti, HY
  • REPAIR — Algoritmisten systeemien murtumat ja uudet alut Minna Ruckenstein, HY
  • Trust-M — Luotettavien digitaalisten julkispalvelujen suunnittelu maahanmuuttajille Nitin Sawhney, Aalto

Tieteelliset konferenssit ja tapahtumat

Julkaisu: Datafikoituva peruskoulu – tasapainoilua lapsen henkilötietojen suojan ja opetuksen tavoitteiden välillä

Dataa kerätään lähes kaikkialla, ja myös kouluista on tullut datatehtaita.Datalukutaidon, henkilötietojen suojaan liittyvien taitojen ja digiturvataitojen merkitys kasvaa jatkuvasti, ja niistä on tulossa yhteiskunnalliseen toimintaan osallistumisen edellytys. Datafikaatio-käsite kuvaa yksilön elämän osa-alueiden muuntamista digitaaliseksi dataksi, jota käytetään esimerkiksi kuvailuun, ennus-tamiseen tai päätöksentekoon. Lapsen oikeuksien toteutumisen näkökulmasta datafikaatio luo jännitteitä lapsen eri oikeuksien välillä – lapsen…

ICALT2024 paras julkaisu: A No-Code AI Education Tool for Learning AI in K-12 by Making Machine Learning-Driven Apps

Hankkeemme pääohjelmoijan Nicolas Popen julkaisu opetettavasta koneesta valittiin IEEE:n keskeisimmässä koulutusteknologian konferenssissa parhaaksi julkaisuksi: Pope, N., Vartiainen, H., Kahila, J., Laru, J., & Tedre, M. (2024). A No-Code AI Education Tool for Learning AI in K-12 by Making Machine Learning-Driven Apps. 2024 IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT), 105–109. https://doi.org/10.1109/ICALT61570.2024.00037 Mikä ihmeen IEEE…

Lasten oikeudet toteutuvat vaihtelevasti internetissä

EU:n yleinen tietosuoja-asetus (GDPR) asettaa palveluntarjoajille vaatimuksia, joiden mukaan niiden tulee selvittää, ovatko palveluiden käyttäjät lapsia. Tutkimukset ovat kuitenkin osoittaneet, että nykyiset iänvarmistustyökalut ovat epäluotettavia. Eniten käytetty menetelmä on itseilmoitus, jossa käyttäjän on ilmoitettava ikänsä esimerkiksi syöttämällä syntymäaikansa rekisteröinnin yhteydessä. On helppo nähdä, että tällainen menetelmä sisältää epävarmuustekijöitä. Lapset voivat helposti ohittaa iän varmistuksen ilmoittamalla…

Lasten oikeuksia ei ole otettu riittävästi huomioon EU:n tekoälyasetuksessa

Susanna Lindroos-Hovinheimo on kirjoittanut 12.9.2023 blogitekstin European Law Blogiin. Alla on lyhyt suomenkielinen tiivistelmä kirjoituksesta: Neuvottelut EU:n tekoälyasetuksesta ovat meneillään ja aiheesta käydään runsaasti keskustelua. Lasten oikeuksia ei kuitenkaan ole otettu valmistelussa erityisemmin huomioon. Vaikka asetusehdotus on kehittynyt perusoikeudet huomioon ottavaan suuntaan, ei asetuksen artikloja ole kirjoitettu lasten suojelua silmällä pitäen. Komission, neuvoston ja parlamentin kantojen…

Keynote luento ITICSE 23 konferenssissa: ”K-12 Tietotekniikkaopetusta tekoälyaikana: Datalukutaidosta Datatoimijuuteen”

Taustaa:Prof. Matti Tedre ja Yliopistotutkija Henriikka Vartiainen pitivät ITICSE konferenssin keynote puheenvuoron heinäkuussa 2023. Esityksen englanninkielinen otsikko on: ”K-12 Computing Education for the AI Era: From Data Literacy to Data Agency”. Lue lisää täältä: https://iticse.acm.org/2023/keynote-speakers-2/ Konekäännetty (chatGPT) tiivistelmä esityksestä:Kysymys siitä, miten opettaa perinteistä sääntöpohjaista ohjelmointia, on ohjannut suurta osaa tietotekniikan opetustutkimuksesta 1950-luvulta lähtien. K-12 (koulu)…

Prof. Tedre osallistui Humanization of Computing and Engineering Education Symposiumiin Uppsalassa

Hankkeemme johtaja, prof. Matti Tedre osallistui 8.6.2023 Uppsalassa (Ruotsi) Fireside Chat keskusteluun aiheesta ”education in the disciplines of computing and engineering, with the goal of humanization in this particular context” Ohjelma: STARTING TIME ACTIVITY 9:00 AM Opening: Virginia Grande 9:30 AM Keynote: Matilde Sánchez-Peña: positionality, well-being (of teachers and students), and other emerging trends in…

Kaikki tutkimustapahtumat →

Tutkimusesitykset ja keynote-puheenvuorot

Rakenteinen luettelo kokoaa hankkeen tieteelliset esitykset, keynote-puheenvuorot, workshopit ja muut tutkimukseen liittyvat esiintymiset.

12.03.2026

AI Education for Meaningful Life, Life Together, and Life on the Planet

Sidosryhma / tapahtuma: Stewart Alan Robertson Lecture

23.02.2026 80 osallistujaa

Generation AI: AI education in Finland

Sidosryhma / tapahtuma: National Academy of Science, Washington DC

12.11.2025 25 osallistujaa

Theorizing AI Education Research

Sidosryhma / tapahtuma: 25th Koli Calling Conference on Computing Education Research pre-conference workshop

17.10.2025 34 osallistujaa

Towards transformative AI education through cross-boundary co-design

Sidosryhma / tapahtuma: International conference on smart learning environments (ICSLE)

09.09.2025 63 osallistujaa

Somekone - Teaching about AI with an explainable social media simulator

Sidosryhma / tapahtuma: Raspberry Pi Computing Education Research Seminars

27.08.2025 15 osallistujaa

AI education within the domain of computing education

Sidosryhma / tapahtuma: Nordic-Baltic Workshop on CT and AI

13.05.2025 83 osallistujaa

AI as a design domain: Empowering students with no-code AI/ML app development in the classroom

Sidosryhma / tapahtuma: Raspberry Pi Computing Education Research Seminars

13.03.2025 35 osallistujaa

Beyond AI Hype and Toward Critical AI Education

Sidosryhma / tapahtuma: Unite! network seminar keynote

03.03.2025 30 osallistujaa

Fireside: Creating AI

Sidosryhma / tapahtuma: CreateAI, Univ. of Pennsylvania

02.03.2025 50 osallistujaa

Poster session

Sidosryhma / tapahtuma: CreateAI, Univ. of Pennsylvania

21.01.2025 40 osallistujaa

Developing tools for AI Education: the Generation AI project

Sidosryhma / tapahtuma: University of Cambridge public lecture

13.12.2024 11 osallistujaa

Keynote: Dreams and Utopia: AI Technology in Teaching and Learning

Sidosryhma / tapahtuma: ICASSE 2024

27.11.2024 15 osallistujaa

Workshop: Social Media simulator 'SOMEKONE' - an educational tool for understanding explainable AI

Sidosryhma / tapahtuma: EAPRIL 2024

01.11.2024 48 osallistujaa

AI Education in K-12. How to teach AI literacy to primary school students.

Sidosryhma / tapahtuma: the International Convergence & STEAM Education Conference

17.10.2024 150 osallistujaa

Technology Education for the Generation AI: From AI Literacy to AI Agency

Sidosryhma / tapahtuma: EDEN 2024 Research Workshop

16.09.2024 15 osallistujaa

Critical Legal Conference 2024: Speculation(s)

Sidosryhma / tapahtuma: Social Sciences Faculty, Lund University

12.09.2024 70 osallistujaa

AI & Machine Learning: the threats and benefits of AI

Sidosryhma / tapahtuma: Nordic Science Centre Association (NSCA) Conference

28.06.2024 120 osallistujaa

Keynote: From EU AI ACT to National AI Guidelines

Sidosryhma / tapahtuma: KICER Conference 28.6.2024 Kosovo

06.06.2024 180 osallistujaa

The tide, not the waves: AI education for novice learners

Sidosryhma / tapahtuma: Creating Knowledge: Keynote

22.05.2024 8 osallistujaa

Generation AI - Epistemic Fluency & Invention Pedagogy

Sidosryhma / tapahtuma: MIT Media Lab - Personal Robotics Group (Day of AI-projekti)

10.04.2024 18 osallistujaa

Generation AI - Epistemic Fluency & Invention Pedagogy

Sidosryhma / tapahtuma: DevTech lab (Boston College)

19.01.2024 80 osallistujaa

DPSN International Data Protection Day work-in-progress event

Sidosryhma / tapahtuma: Data Protection Scholars Network (DPSN)

12.12.2023 10 osallistujaa

Generation AI

Sidosryhma / tapahtuma: Pelastakaa lapset: Nordic Digital Citizenship conference on children’s rights in the digital world (workshop)

12.12.2023 20 osallistujaa

Disinformation as a challenge to democracy and children's rights

Sidosryhma / tapahtuma: Pelastakaa lapset: Nordic Digital Citizenship conference on children’s rights in the digital world (workshop)

23.11.2023 25 osallistujaa

Generation AI: Teaching AI and data agency to novice learners

Sidosryhma / tapahtuma: EAPRIL 2023, Belfast, Pohjois-Irlanti

22.11.2023 29 osallistujaa

Developing AI literacy for the Generation AI with the novel machine learning tool

Sidosryhma / tapahtuma: EAPRIL 2023, Belfast, Pohjois-Irlanti

13.11.2023 40 osallistujaa

What about a Ploughman or a Keeper at the Zoo: Survival (Thinking) Tools for the Generation AI

Sidosryhma / tapahtuma: KC 2023 -konferenssi: Keynote

30.10.2023 40 osallistujaa

Invited talk: AI Literacy in K-12 Computing Education: Experiences from the Classroom

Sidosryhma / tapahtuma: Third International Workshop on Computational Thinking, Coding Skills and AI in Schools

20.09.2023 76 osallistujaa

Artificial Intelligence Workshop

Sidosryhma / tapahtuma: Union of the Baltic Cities, Education Conference, Turku

10.07.2023 n osallistujaa

Generation AI: Participatory Machine Learning Co-Design Projects with K-9 Students in Finland

Sidosryhma / tapahtuma: ACM ITiCSE 2023 -konferenssi: Poster

10.07.2023 257 osallistujaa

K-12 Computing Education for the AI Era: From Data Literacy to Data Agency

Sidosryhma / tapahtuma: ACM ITiCSE 2023 -konferenssi: Keynote

08.06.2023 25 osallistujaa

Humanization of Computing and Engineering Education Symposium

Sidosryhma / tapahtuma: UpCERG (Uppsala University)

01.06.2023 50 osallistujaa

Profiling users and predicting behaviour using machine learning

Sidosryhma / tapahtuma: MyData Conference 2023

23.05.2023 10 osallistujaa

Symposium on Governing Artificial Intelligence: Designing Legal and Regulatory Responses

Sidosryhma / tapahtuma: Vrije Universiteit Brussel (VUB)

04.05.2023 35 osallistujaa

24th UBC Interdisciplinary Legal Studies Conference

Sidosryhma / tapahtuma: Law School, University of British Columbia

20.04.2023 480 osallistujaa

Mita tietokone ei osaa tehda? Vaarien kasitysten historia

Sidosryhma / tapahtuma: ITK-paivat: Keynote

17.04.2023 20 osallistujaa

Doctoral Seminar in Public Law

Sidosryhma / tapahtuma: Law Faculty, University of Helsinki

12.01.2023 20 osallistujaa

Towards Educating the Generation AI

Sidosryhma / tapahtuma: In/Equalities in digitalised society -symposiumi

01.11.2022 100 osallistujaa

Computational Thinking 2.0

Sidosryhma / tapahtuma: WiPSCE 2022 (keynote) (Morschach, Sveitsi)

N osallistujaa

Generation AI

Sidosryhma / tapahtuma: ITK-paivat: Poster presentation

Luxury, Ethics, and Anti-ads – Utilizing Generative AI in Media-Art in Finnish Basic Education

Sidosryhma / tapahtuma: NordFo conference AI Make Sloyd

Tieteelliset julkaisut

Julkaisuluettelo on koottu hankkeen raportoimasta julkaisutaulukosta. DOI- tai lähdelinkki avautuu uuteen välilehteen, kun sellainen on saatavilla.

Tieteelliset julkaisut

Tekijät Vuosi Otsikko Julkaisun nimi Linkki Koodi
Vartiainen, H.; Tedre, M 2023 Using artificial intelligence in craft education: crafting with text-to-image generative models (avautuu uudessa välilehdessä) Digital Creativity 34(1), 1-21 DOI (avautuu uudessa välilehdessä) A1
Jormanainen et al 2023 Learning Machine Learning in K-12 Computer Science Education: Perspectives on Teaching and Learning in School. Chapter 6 in "Computer Science Education: Perspectives on Teaching and Learning in School." Bloomsbury Publishing, UK — A3c
Tedre, M.; Kahila, J.; Vartiainen, H 2023 Exploration on how co-designing with AI facilitates critical evaluation of ethics of AI in craft education Proceedings of SITE'2023, pp. 2289-2296. Association of Advancement of Computing in Education (AACE) — A4
Vartiainen et al 2023 Pre-service teachers' understandings of privacy in social media environments Proceedings of SITE'2023, pp. 99-105. Association for the Advancement of Computing in Education (AACE) — A4
Kahila et al 2023 Generation AI: AI Education for the Security Mindset (GenAI) (Poster presentation + abstract). Proceedings of SITE'2023, pp. 28-31. Association for the Advancement of Computing in Education (AACE) — Poster
Vartiainen, H.; Tedre, M.; Jormanainen, I 2023 Co-creating digital art with generative AI in K-9 education: Socio-material insights (avautuu uudessa välilehdessä) International Journal of Education Through Art, 19(3), pp. 405-423 DOI (avautuu uudessa välilehdessä) A1
Vartiainen et al 2023 More than fabricated news reports: Children's perspectives and experiences of fake news (avautuu uudessa välilehdessä) Journal of Media Literacy Education DOI (avautuu uudessa välilehdessä) A1
Tedre, M.; Vartiainen, H 2023 K-12 Computing Education for the AI Era: From Data Literacy to Data Agency (avautuu uudessa välilehdessä) (Keynote abstract). Proceedings of ACM ITiCSE'23 DOI (avautuu uudessa välilehdessä) B3
Tedre, M.; Makitalo, K.; Vartiainen, H.; Kahila, J.; Laru, J.; Iwata, M 2023 Generation AI: Participatory Machine Learning Co-Design Projects with K-9 Students in Finland (avautuu uudessa välilehdessä) Proceedings of the 2023 Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education V. 2, p. 657 DOI (avautuu uudessa välilehdessä) Poster
Sanusi, I. T.; Oyelere, S. S.; Suhonen, J.; Vartiainen, H.; Tukiainen, M 2023 Developing middle school students' understanding of machine learning in an African school (avautuu uudessa välilehdessä) Computers & Education: Artificial Intelligence, 5, 100155 DOI (avautuu uudessa välilehdessä) A1
Sanusi, I. T.; Omidiora, J. O.; Oyelere, S. S.; Vartiainen, H.; Suhonen, J.; Tukiainen, M 2023 Preparing middle schoolers for a machine learning-enabled future through design-oriented pedagogy (avautuu uudessa välilehdessä) IEEE Access, 11 DOI (avautuu uudessa välilehdessä) A1
Sanusi, I.; Sunday, K.; Oyelere, S. S.; Vartiainen, H.; Suhonen, J.; Tukiainen, M 2023 Learning machine learning with young children: Exploring informal settings in an African context (avautuu uudessa välilehdessä) Computer Science Education DOI (avautuu uudessa välilehdessä) A1
Sanusi, I. T.; Oyelere, S. S.; Vartiainen, H.; Suhonen, J.; Tukiainen, M 2022 A systematic review of teaching and learning machine learning in K-12 education (avautuu uudessa välilehdessä) Education and Information Technologies DOI (avautuu uudessa välilehdessä) A2
Davies, S.; Sormunen, K.; Kangas, K 2024 Epistemic Doubt - a Key Competence for Productive Participation in the Era of Artificial Intelligence (avautuu uudessa välilehdessä) In Proceedings of the 17th International Conference on Computer-Supported Collaborative Learning (CSCL), pp. 415-416 Lähde (avautuu uudessa välilehdessä) A4
Kahila, J.; Lin, A.; Arkko, E 2023 How we taught AI concepts, workflows, and ethics to 200 schoolchildren (avautuu uudessa välilehdessä) Proceedings of 23rd Koli Calling International Conference on Computing Education Research DOI (avautuu uudessa välilehdessä) Poster
Faisal, K 2023 Certain Legal Aspects of Children's Right to Protect Personal Data in the Context of AI under the European Union Data Protection Laws In Korpisaari, P. (ed.) Vapaita sanoja: Viestintaoikeuden vuosikirja 2022, pp. 106-137 — A3
Lindroos-Hovinheimo, S 2023 How to Study Conceptions of Personhood in Law: The Case of European Privacy Law In Vienna Lectures on Legal Philosophy, Volume 3: Legal Reasoning. Hart Publishing, pp. 65-80 — A3c
Mertala, P.; Lopez-Pernas, S.; Vartiainen, H.; Saqr, M.; Tedre, M 2024 Digital natives in the scientific literature: A topic modeling approach (avautuu uudessa välilehdessä) Computers in Human Behavior, 152, 108076 DOI (avautuu uudessa välilehdessä) A2
Tedre, M.; Kahila, J.; Vartiainen, H 2024 Exploration on How Co-designing with AI Facilitates Critical Evaluation of Ethics of AI in Craft Education In Research Highlights in Technology and Teacher Education 2023, pp. 15-24 — A3c
Vartiainen, H.; Tedre, M 2024 How Text-to-Image Generative AI is Transforming Mediated Action (avautuu uudessa välilehdessä) IEEE Computer Graphics and Applications, 44(2), 12-22 DOI (avautuu uudessa välilehdessä) A1
Kahila, J.; Vartiainen, H.; Tedre, M.; Arkko, E.; Lin, A.; Pope, N.; Jormanainen, I.; Valtonen, T 2024 Pedagogical framework for cultivating children's data agency and creative abilities in the age of AI (avautuu uudessa välilehdessä) Informatics in Education, 1-42 DOI (avautuu uudessa välilehdessä) A1
Niinimaki, N.; Sormunen, K.; Seitamaa-Hakkarainen, P.; Kangas, K 2025 Technological competence in formal education collaborative maker projects: An epistemic network analysis (avautuu uudessa välilehdessä) Journal of Computer Assisted Learning, 41(1), e13114 Lähde (avautuu uudessa välilehdessä) A1
Apiola, M.; Vartiainen, H.; Tedre, M 2024 First Year CS Students Exploring And Identifying Biases and Social Injustices in Text-to-Image Generative AI (avautuu uudessa välilehdessä) Proceedings of the 2024 ACM ITiCSE Conference, pp. 485-491 DOI (avautuu uudessa välilehdessä) A4
Pope, N.; Kahila, J.; Laru, J.; Vartiainen, H.; Roos, T.; Tedre, M 2024 An Educational Tool for Learning about Social Media Tracking, Profiling, and Recommendation (avautuu uudessa välilehdessä) Proceedings of the 2024 IEEE ICALT Conference DOI (avautuu uudessa välilehdessä) A4c
Pope, N.; Vartiainen, H.; Kahila, J.; Laru, J.; Tedre, M 2024 A No-Code AI Education Tool for Learning AI in K-12 by Making Machine Learning-Driven Apps (avautuu uudessa välilehdessä) Proceedings of the 2024 IEEE ICALT Conference DOI (avautuu uudessa välilehdessä) A4c
Jormanainen, I.; Vartiainen, H.; Kahila, J.; Tedre, M 2024 Exploring the Dynamics of Scaffolding in K-12 ML/AI Education: Insights from a Machine Learning Workshop (avautuu uudessa välilehdessä) Proceedings of the 2024 IEEE ICALT Conference DOI (avautuu uudessa välilehdessä) A4c
Vartiainen, H.; Kahila, J.; Lopez-Pernas, S.; Pope, N.; Tedre, M 2024 Enhancing Children's Understanding of Algorithmic Biases In And With Text-to-Image Generative AI (avautuu uudessa välilehdessä) New Media & Society DOI (avautuu uudessa välilehdessä) A1
Romero, M.; Frosig, T.; Taylor-Beswick, A. M. L.; Laru, J.; Bernasco, B.; Urmeneta, A.; Strutynska, O.; Girard, M.-A 2024 Manifesto in defence of human-centred education in the age of artificial intelligence (avautuu uudessa välilehdessä) In Creative Applications of Artificial Intelligence in Education. Palgrave MacMillan DOI (avautuu uudessa välilehdessä) A3
Sormunen, K.; Pietarinen, T.; Davies, S.; Kangas, K.; Roos, T Metaphors in Young Children's Learning With and About AI: The Case of Superheroes International Journal of Child-Computer Interaction — A1
Kahila, J.; Vartiainen, H.; Arkko, E.; Lin, A.; Pope, N.; Tedre, M 2024 Enhancing understanding of data traces and profiling among K-9 students through interactive classroom game (avautuu uudessa välilehdessä) In Proceedings of the 19th WiPSCE Conference on Primary and Secondary Computing Education Research DOI (avautuu uudessa välilehdessä) A4
Vartiainen, H.; Valtonen, T.; Kahila, J.; Tedre, M 2024 ChatGPT and Imaginaries of the Future of Education: Insights of Finnish Teacher Educators (avautuu uudessa välilehdessä) Information and Learning Sciences DOI (avautuu uudessa välilehdessä) A1
Silvennoinen, E.; Valtonen, T.; Tedre, M 2024 Datafikoituva peruskoulu - tasapainoilua lapsen henkilötietojen suojan ja opetuksen tavoitteiden valilla Lakimies 122(5), 655-678 — A1
Lin, A.; Arkko, E.; Pope, N.; Kahila, J 2024 Teaching K-12 students about the impact and mechanics of social media (avautuu uudessa välilehdessä) In Proceedings of the 19th WiPSCE Conference on Primary and Secondary Computing Education Research DOI (avautuu uudessa välilehdessä) Poster
Davies, S. M.; Seitamaa-Hakkarainen, P.; Hakkarainen, K 2024 Knowledge Creation through Maker Practices and the Role of Teacher and Peer Support in Collaborative Invention Projects (avautuu uudessa välilehdessä) International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning, 19, 283-310 DOI (avautuu uudessa välilehdessä) A1
Davies, S 2024 Making Knowledge: Knowledge creation through collaborative invention in lower secondary education (avautuu uudessa välilehdessä) [Doctoral dissertation, University of Helsinki] Helda (avautuu uudessa välilehdessä) G5
Davies, S.; Seitamaa-Hakkarainen, P 2024 Research On K-12 Maker Education in the Early 2020s - A Systematic Literature Review (avautuu uudessa välilehdessä) International Journal of Technology and Design Education DOI (avautuu uudessa välilehdessä) A1
Lindroos-Hovinheimo, S 2024 Automaattisen paatoksenteon maaritelma laajenee - Euroopan unionin ensimmaiset tuomiot tietosuoja-asetuksen 22 artiklasta Lakimies 3-4/2024, 537-544 — B1
Lindroos-Hovinheimo, S 2024 Lyhyt johdatus unionin tekoalyasetukseen In Puheenvuoroja sananvapaudesta: Viestintaoikeuden vuosikirja 2023, pp. 67-76. Forum Iuris — B2
Lindroos-Hovinheimo, S 2023 Euroopan unionin tuomioistuimen punnintaa yksityisyydesta ja julkisuudesta In Vapaita sanoja: Viestintaoikeuden vuosikirja 2022, Vol. 20, pp. 94-105. Forum Iuris — B2c
Vartiainen, H.; Liukkonen, P.; Tedre, M 2024 Emerging human-technology relationships in a co-design process with generative AI (avautuu uudessa välilehdessä) Thinking Skills and Creativity 56 (2025) DOI (avautuu uudessa välilehdessä) A1
Lin, A.; Salonen, A.; Pope, N.; Vartiainen, H.; Tedre, M 2025 A Versatile Low-Cost Kit for Teaching Novice Learners AI Using Robotics Components And a No-Code Development Playground (avautuu uudessa välilehdessä) Proceedings of the AAAI Conference on Artificial Intelligence 2025 DOI (avautuu uudessa välilehdessä) A4
Pope, N.; Kahila, J.; Vartiainen, H.; Saqr, M.; Lopez-Pernas, S.; Roos, T.; Laru, J.; Tedre, M 2025 An XAI Social Media Platform for Teaching K-12 Students AI-Driven Profiling, Clustering, and Engagement-Based Recommending (avautuu uudessa välilehdessä) Proceedings of the AAAI Conference on Artificial Intelligence 2025 DOI (avautuu uudessa välilehdessä) A4
Pope, N.; Kahila, J.; Vartiainen, H.; Tedre, M 2025 Children's AI Design Platform for Making and Deploying ML-Driven Apps: Design, Testing, and Development (avautuu uudessa välilehdessä) IEEE Transactions on Learning Technologies DOI (avautuu uudessa välilehdessä) A1
Lopez-Pernas, S.; Saqr, M.; Conde, M. A.; Apiola, M.; Tedre, M 2025 Mapping computer engineering education research: A topic analysis (avautuu uudessa välilehdessä) Computer, 58(1), 66-75 DOI (avautuu uudessa välilehdessä) A1
Pope, N.; Tedre, M.; Lin, A.; Kahila, J.; Vartiainen, H.; Roos, T.; Laru, J 2025 Pre-service teachers' experiences with using an (X)AI education tool for teaching social media mechanisms In Proceedings of the 2025 EdMedia World Conference on Educational Technology, Barcelona, Spain. AACE, pp. 1067-1076 — A4
Vartiainen, H.; Vaha, Eliisa; Tedre, M 2025 Integrating AI Education into Democracy Education Classes Facilitates Critical AI Literacy Among Pre-Service Teachers In Proceedings of the 2025 EdMedia World Conference on Educational Technology, Barcelona, Spain. AACE, pp. 495-501 — A4
Silvennoinen, E.; Valtonen, T.; Tedre, M 2025 Balancing Children's Rights and Educational Objectives in K-12 Classroom Technology (avautuu uudessa välilehdessä) In Proceedings of the 2025 IEEE Global Engineering Education Conference, London, UK. IEEE DOI (avautuu uudessa välilehdessä) A4
Faisal, K 2024 Book Review: Gianclaudio Malgieri, Vulnerability and Data Protection Law 1st edn. Oxford University Press, 2023. Tidskrift utgiven av juridiska foreningen i Finland, (1-2), pp. 99-109 — B1
Laru, J.; Celik, I.; Kivioja, I.; Makitalo, K 2024 Learning AI Literacy in Collaborative Projects with an AI Education Tool by Making Machine-Learning-Driven Apps: A Case Study from Finnish Pre-service Teacher Education (avautuu uudessa välilehdessä) In Effective Practices in AI Literacy Education: Case Studies and Reflections, pp. 141-149 DOI (avautuu uudessa välilehdessä) A3
Laru, J.; Celik, I.; Jokela, I.; Makitalo, K 2025 The antecedents of pre-service teachers' AI literacy: perceptions about own AI driven applications, attitude towards AI and knowledge in machine learning (avautuu uudessa välilehdessä) European Journal of Teacher Education, 48(5), 964-986 DOI (avautuu uudessa välilehdessä) A1
Laru, J.; Celik, I.; Kivioja, I.; Makitalo, K 2025 Pre-service teachers' profiles from ML knowledge and AI attitude: Relations with AI Literacy EARLI 2025. Graz, Austria — A4
Celik, I.; Naykki, P.; Laru, J.; Siklander, P.; Makitalo, K 2025 Improving AI-related knowledge and skills in teacher education: A synthesis of empirical research Symposium at EARLI 2025. Graz, Austria — A4
Laru, J.; Makitatalo, K.; Iwata, M.; Merikanto-Tolonen, S.; Celik, I 2025 Teachable machine and social media emulator Somekone - tools for K9 students to learn about AI Demo session. EARLI 2025. Graz, Austria — A4
Laru, J 2025 Tekoalytaitojen opettaminen Generation AI -sovellusten avulla (avautuu uudessa välilehdessä) Tekoalyopas opettajille. Faktabaari Faktabaari (avautuu uudessa välilehdessä) B2
Laru, J 2025 Generation AI -projekti (avautuu uudessa välilehdessä) Tekoalyopas opettajille. Faktabaari Faktabaari (avautuu uudessa välilehdessä) B2
Schulte, C.; Sentance, S.; Sparmann, S.; Altin, R.; Friebroon-Yesharim, M.; Landman, M.; Rucker, M. T.; Satavlekar, S.; Siegel, A.; Tedre, M.; Tubino, L.; Vartiainen, H.; Velazquez-Iturbide, J. A.; Waite, J.; Wu, Z 2025 What we talk about when we talk about K-12 computing education (avautuu uudessa välilehdessä) In 2024 Working Group Reports on Innovation and Technology in Computer Science Education, ITiCSE 2024, pp. 226-257 DOI (avautuu uudessa välilehdessä) A4
Pope, N.; Sormunen, M.; Silvennoinen, E.; Tedre, M 2025 Design and Development of Educational Technology for K-12 AI Education in the Classroom: A Child Rights Based Approach (avautuu uudessa välilehdessä) Proceedings of MIPRO 2025, Croatia. IEEE DOI (avautuu uudessa välilehdessä) A4
Pope, N.; Kuismin, M.; Arkko, E.; Vartiainen, H.; Kahila, J.; Tedre, M 2025 WIP: eXplainable AI Is Not Self-Explainable: Findings from Design-Based K-12 AI Education Proceedings of FIE 2025, USA. IEEE — A4
Vartiainen, H.; Kahila, J.; Pope, N.; Lopez-Pernas, S.; Valtonen, T.; Tedre, M 2025 Long-term Impacts of K-12 AI Education Interventions on Social Media Mechanisms Proceedings of FIE 2025, USA. IEEE — A4
Kahila, J.; Lin, A.; Arkko, E 2025 How We Taught Social Media Mechanics and Societal Impacts to over 200 Schoolchildren (avautuu uudessa välilehdessä) Proceedings of EdMedia 2025, Spain. AACE LearnTechLib (avautuu uudessa välilehdessä) Poster
Makelin, M.; Silvennoinen, E.; Makitalo, K. (eds.) 2025 50 myyttia tekoalysta ja datasta Vastapaino — E3
Kafai, Y.; Shapiro, R. B.; Jetzinger, F.; Michaeli, T.; Tedre, M.; Vartiainen, H.; Iivari, N.; Musaeus, L. H.; Iversen, O. S.; Ali, S.; Bodon, H.; Butler, M.; Kshirsagar, K.; Smith, M.; Quiterio, A.; Worsley, V.; Kumar, M.; Morales-Navarro, L.; Noh, D. J 2025 Youth as Designers of Artificial Intelligence and Machine Learning Technologies: What Do We Know About the Opportunities and Challenges of K-12 Students Creating Their Own Applications? Proceedings of the International Conference of the Learning Sciences (avautuu uudessa välilehdessä) DOI (avautuu uudessa välilehdessä) A4
Tedre, M.; Vartiainen, H 2025 Generation AI: Pedagogical Frameworks and Tools for AI Education Symposium on Integrating AI and Data Science into School Education Across Disciplines, AIDEA 2025 — A4
Vartiainen, H.; Tedre, M 2025 The CEDE Model: A Learning-Sciences Based Approach for Critical and Transformative K-12 AI Education (avautuu uudessa välilehdessä) Proceedings of Koli Calling 2025 DOI (avautuu uudessa välilehdessä) A4
Hilke, O.; Pope, N.; Kahila, J.; Vartiainen, H.; Roos, T.; Parkki, T.; Tedre, M 2025 Failure as a Learning Opportunity in AI Literacy (avautuu uudessa välilehdessä) Proceedings of Koli Calling 2025 DOI (avautuu uudessa välilehdessä) Poster
Pope, N.; Tedre, M 2025 A Teachable Machine for Transformers (avautuu uudessa välilehdessä) Proceedings of Koli Calling 2025 DOI (avautuu uudessa välilehdessä) Poster
Vartiainen, H.; Tedre, M 2025 Towards transformative AI education through cross-boundary co-design Proceedings of the 9th International Conference on Smart Learning Environments — A4
Pope, N.; Lopez-Pernas, S.; Saqr, M.; Tedre, M 2025 How to Train Your Own Language Model in the Browser: Learning by Doing Proceedings of the 9th International Conference on Smart Learning Environments — A4
Iwata, Megumi; Merikanto-Tolonen, Sanna; Laru, Jari; Mäkitalo, Kati 2025 An Explainable AI Tools for K-12 Classroom: Generation AI Teachable Machine Proceedings : annual meeting of the international society of the learning sciences — B3
Davies, Sini; Faisal, Kamrul; Grohn, Tommi; Honkela, Antti; Iwata, Megumi; Kangas, Kaiju; Laru, Jari; Merikanto-Tolonen, Sanna; Makelin, Marianne; Makitalo, Kati; Roos, Teemu; Snell, Karoliina; Sormunen, Kati; Tedre, Matti; Ylikoski, Petri 2025 Mika tekoaly? 50 Myyttiä tekoälystä ja datasta — E1
Iwata, Megumi; Kahila, Juho; Laru, Jari; Lehto, Iiris; Lindroos-Hovinheimo, Susanna; Merikanto-Tolonen, Sanna; Makitalo, Kati; Pietarinen, Tarja Hannele; Roos, Teemu; Silvennoinen, Elisa; Snell, Karoliina; Sormunen, Milka 2025 Tekoaly ja data ihmisten arjessa 50 Myyttiä tekoälystä ja datasta — E1
Alastalo, Marja; Faisal, Kamrul; Iisakka, Essi; Iwata, Megumi; Laru, Jari; Lehto, Iiris; Merikanto-Tolonen, Sanna; Makelin, Marianne; Makitalo, Kati; Tedre, Matti; Vartiainen, Henriikka; Vesikukka, Teppo Pentti Johannes 2025 Mita tekoalylla ja datalla tehdaan? 50 Myyttiä tekoälystä ja datasta — E1
Celik, Ismail; Kontkanen, Sini; Laru, Jari; Dalyanci, Alanur Ahsen 2026 Co-constructing adaptive lesson plans with GenAI: Pre-service teachers' Intelligent-TPACK and prompt engineering strategies (avautuu uudessa välilehdessä) Computers and education DOI (avautuu uudessa välilehdessä) A1
Laru, Jari; Mäkitalo, Kati; Tedre, Matti; Valtonen, Teemu; Vartiainen, Henriikka 2026 Ohjelmoinnista ohjelmoinnilliseen ajatteluun ja tekoälytaitojen edistämiseen Esi- ja alkuopetuksen käsikirja — D2
Apiola, M.; Pope, N. 2025 Imagined futures of social media recommendation innovations: A systematic review of patents (avautuu uudessa välilehdessä) First Monday, 30(8) DOI (avautuu uudessa välilehdessä) A2
Magoge, P. S.; Sanusi, I. T.; Suhonen, J.; Pope, N.; Mwandosya, G. I. 2025 Teaching and Learning of Social Media Algorithms in the K-12 Context: A Systematic Review (avautuu uudessa välilehdessä) IEEE Access, 13, 199454-199473 DOI (avautuu uudessa välilehdessä) A2
Albadarin, Y.; Saqr, M.; Pope, N.; Tukiainen, M. 2024 A systematic literature review of empirical research on ChatGPT in education (avautuu uudessa välilehdessä) Discover Education, 3, Article 60 DOI (avautuu uudessa välilehdessä) A2
Koivulehto, Matias; Lehtimaki, Tomi 2025 Epistemic struggles in legislating animal welfare in Finland: competing constructions of the public interest (avautuu uudessa välilehdessä) Journal of Law and Society, 52(4), 628-649 DOI (avautuu uudessa välilehdessä) A1
Rahoittaja
Suomen Akatemia Strategisen tutkimuksen neuvosto
Konsortiojäsenet
Helsingin yliopisto Itä-Suomen yliopisto Oulun yliopisto Suomen koodikoulu Heureka – Suomen tiedekeskus SciFest Joensuu
Hankkeen sovellukset gen‑ai.fi

Kokeile ilmaisia tekoälytyökaluja oppitunneilla ja kotona.

Avaa gen-ai.fi (avautuu uudessa välilehdessä)