Generation AI -hankkeen tieteelliset julkaisut. Sivu 2/6.
Tieteelliset julkaisut
| Tekijät | Vuosi | Otsikko | Julkaisun nimi | Linkki | Koodi |
|---|---|---|---|---|---|
| Pirita Seitamaa-Hakkarainen; Kaiju Kangas | 2025 |
General Proceedings of the 5th Annual Meeting of the International Society of the Learning Sciences, June 10–13, 2025, Helsinki, Finland (avautuu uudessa välilehdessä)
Pirita Seitamaa-Hakkarainen; Kaiju Kangas
|
book | ||
| Pirita Seitamaa‐Hakkarainen; Camilla Groth; Kaiju Kangas; Sini Davies; Niina Niinimäki; Kati Sormunen; Ingrid Holmboe Høibo; Lovise Søyland; Brynjar Ólafsson; Larysa Kolesnyk; Anna Keune | 2025 |
Educating for World-Making in Makerspaces (avautuu uudessa välilehdessä)
Pirita Seitamaa‐Hakkarainen; Camilla Groth; Kaiju Kangas; Sini Davies; Niina Niinimäki; Kati Sormunen; Ingrid Holmboe Høibo; Lovise Søyland; Brynjar Ólafsson; Larysa Kolesnyk; Anna Keune
|
Computer-supported collaborative learning/The Computer-Supported Collaborative Learning Conference | A1 | |
| Pope, N.; Kahila, J.; Vartiainen, H.; Saqr, M.; Lopez-Pernas, S.; Roos, T.; Laru, J.; Tedre, M | 2025 |
An XAI Social Media Platform for Teaching K-12 Students AI-Driven Profiling, Clustering, and Engagement-Based Recommending (avautuu uudessa välilehdessä)
Pope, N.; Kahila, J.; Vartiainen, H.; Saqr, M.; Lopez-Pernas, S.; Roos, T.; Laru, J.; Tedre, M
|
Proceedings of the AAAI Conference on Artificial Intelligence 2025 | A4 | |
| Pope, N.; Kahila, J.; Vartiainen, H.; Tedre, M | 2025 |
Children's AI Design Platform for Making and Deploying ML-Driven Apps: Design, Testing, and Development (avautuu uudessa välilehdessä)
Pope, N.; Kahila, J.; Vartiainen, H.; Tedre, M
|
IEEE Transactions on Learning Technologies | A1 | |
| Pope, N.; Sormunen, M.; Silvennoinen, E.; Tedre, M | 2025 |
Design and Development of Educational Technology for K-12 AI Education in the Classroom: A Child Rights Based Approach (avautuu uudessa välilehdessä)
Pope, N.; Sormunen, M.; Silvennoinen, E.; Tedre, M
|
Proceedings of MIPRO 2025, Croatia. IEEE | A4 | |
| Pope, N.; Tedre, M | 2025 |
A Teachable Machine for Transformers (avautuu uudessa välilehdessä)
Pope, N.; Tedre, M
|
Proceedings of Koli Calling 2025 | Poster | |
| Pope, N.; Tedre, M.; Lin, A.; Kahila, J.; Vartiainen, H.; Roos, T.; Laru, J | 2025 |
Pre-service teachers' experiences with using an (X)AI education tool for teaching social media mechanisms
Pope, N.; Tedre, M.; Lin, A.; Kahila, J.; Vartiainen, H.; Roos, T.; Laru, J
|
In Proceedings of the 2025 EdMedia World Conference on Educational Technology, Barcelona, Spain. AACE, pp. 1067-1076 | — | A4 |
| Pope, Nicolas; Lin, Anssi; Kahila, Juho; Vartiainen, Henriikka; Roos, Teemu; Laru, Jari; Tedre, Matti | 2025 |
Pre-Service Teachers’ Experiences with Using an (X)AI Education Tool for Teaching Social Media Mechanisms (avautuu uudessa välilehdessä)
Pope, Nicolas; Lin, Anssi; Kahila, Juho; Vartiainen, Henriikka; Roos, Teemu; Laru, Jari; Tedre, Matti
|
Bastiaens, Theo, Proceedings of EdMedia + Innovate Learning, 1079-1088 | A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa | |
| 2025 |
Privacy at risk (avautuu uudessa välilehdessä)
|
Helsinki Times : news from Finland | journal-article | ||
| Päivikki Liukkonen; Henriikka Vartiainen; Sirpa Kokko | 2025 |
Becoming Materially Aware with Mushrooms: A Sociomaterial Analysis of Biomaking (avautuu uudessa välilehdessä)
Päivikki Liukkonen; Henriikka Vartiainen; Sirpa Kokko
|
International Journal of Art & Design Education | A1 | |
| Päivikki Liukkonen; Henriikka Vartiainen; Sirpa Kokko | 2025 |
Exploring human-nature-technology relations: learning ecologies of bio-oriented creative practices (avautuu uudessa välilehdessä)
Päivikki Liukkonen; Henriikka Vartiainen; Sirpa Kokko
|
Environmental Education Research | A1 | |
| 2025 |
Reforming Child Consent Under the GDPR (avautuu uudessa välilehdessä)
|
Law, technology and humans | journal-article | ||
| Sami Heikkinen; Mohammed Saqr; Jonna Malmberg; Matti Tedre | 2025 |
A longitudinal study of interplay between student engagement and self-regulation (avautuu uudessa välilehdessä)
Sami Heikkinen; Mohammed Saqr; Jonna Malmberg; Matti Tedre
|
International Journal of Educational Technology in Higher Education | A1 | |
| Sami Heikkinen; Mohammed Saqr; Jonna Malmberg; Matti Tedre | 2025 |
The Interplay of Engagement and Learning Regulation in Online Learning (avautuu uudessa välilehdessä)
Sami Heikkinen; Mohammed Saqr; Jonna Malmberg; Matti Tedre
|
Lecture notes in educational technology | A3c | |
| Saqr, Mohammed; Dever, Daryn; López-Pernas, Sonsoles | 2025 |
Idiographic Networks: A Tutorial on Graphical Vector Autoregression and Unified Structural Equation Modeling (avautuu uudessa välilehdessä)
Saqr, Mohammed; Dever, Daryn; López-Pernas, Sonsoles
|
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles, Advanced Learning Analytics Methods: AI, Precision and Complexity, 521-545 | A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa | |
| Saqr, Mohammed; Dever, Daryn; López-Pernas, Sonsoles; Gernigon, Christophe; Marchand, Gwen; Kaplan, Avi | 2025 |
Complex Dynamic Systems in Education: Beyond the Static, the Linear and the Causal Reductionism (avautuu uudessa välilehdessä)
Saqr, Mohammed; Dever, Daryn; López-Pernas, Sonsoles; Gernigon, Christophe; Marchand, Gwen; Kaplan, Avi
|
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles, Advanced Learning Analytics Methods: AI, Precision and Complexity, 289-311 | A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa | |
| Saqr, Mohammed; Ito, Hibiki; López-Pernas, Sonsoles | 2025 |
Individualized Analytics: Within-Person and Idiographic Analysis (avautuu uudessa välilehdessä)
Saqr, Mohammed; Ito, Hibiki; López-Pernas, Sonsoles
|
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles, Advanced Learning Analytics Methods: AI, Precision and Complexity, 471-491 | A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa | |
| Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles | 2025 |
Advanced Learning Analytics Methods: AI, Precision and Complexity (avautuu uudessa välilehdessä)
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles
|
Springer | C2 Toimitettu teos | |
| Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles | 2025 |
Changes in online engagement at the within-person level, profiles, dynamics and association with achievement (avautuu uudessa välilehdessä)
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles
|
Internet and higher education, 67, 101031 | A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä | |
| Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles | 2025 |
Explainable Artificial Intelligence in Education: A Tutorial for Identifying the Variables that Matter (avautuu uudessa välilehdessä)
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles
|
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles, Advanced Learning Analytics Methods: AI, Precision and Complexity, 135-164 | A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa | |
| Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles | 2025 |
Individualized Explainable Artificial Intelligence: A Tutorial For Identifying Local and Individual Predictions (avautuu uudessa välilehdessä)
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles
|
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles, Advanced Learning Analytics Methods: AI, Precision and Complexity, 165-187 | A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa | |
| Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles | 2025 |
Preface (avautuu uudessa välilehdessä)
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles
|
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles, Advanced Learning Analytics Methods: AI, Precision and Complexity, vii-viii | B2 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa | |
| Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles; Tikka, Santtu | 2025 |
Capturing the Breadth and Dynamics of the Temporal Processes with Frequency Transition Network Analysis: A Primer and Tutorial (avautuu uudessa välilehdessä)
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles; Tikka, Santtu
|
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles, Advanced Learning Analytics Methods: AI, Precision and Complexity, 413-446 | A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa | |
| Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles; Tikka, Santtu | 2025 |
Mapping Relational Dynamics with Transition Network Analysis: A Primer and Tutorial (avautuu uudessa välilehdessä)
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles; Tikka, Santtu
|
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles, Advanced Learning Analytics Methods: AI, Precision and Complexity, 371-411 | A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa | |
| Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles; Törmänen, Tiina; Kaliisa, Rogers; Misiejuk, Kamila; Tikka, Santtu | 2025 |
Transition Network Analysis: A Novel Framework for Modeling, Visualizing, and Identifying the Temporal Patterns of Learners and Learning Processes (avautuu uudessa välilehdessä)
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles; Törmänen, Tiina; Kaliisa, Rogers; Misiejuk, Kamila; Tikka, Santtu
|
Zamecnik, Andrew; Kuvar, Vishal; Wong, Aaron, 15th International Conference on Learning Analytics and Knowledge, LAK 2025, 351-361 | A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa | |
| Saqr, Mohammed; Misiejuk, Kamila; Tikka, Santtu; López-Pernas, Sonsoles | 2025 |
Artificial Intelligence: Using Machine Learning to Classify Students and Predict Low Achievers (avautuu uudessa välilehdessä)
Saqr, Mohammed; Misiejuk, Kamila; Tikka, Santtu; López-Pernas, Sonsoles
|
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles, Advanced Learning Analytics Methods: AI, Precision and Complexity, 79-112 | A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa | |
| Saqr, Mohammed; Misiejuk, Kamila; Tikka, Santtu; López-Pernas, Sonsoles | 2025 |
Artificial Intelligence: Using Machine Learning to Predict Students’ Performance (avautuu uudessa välilehdessä)
Saqr, Mohammed; Misiejuk, Kamila; Tikka, Santtu; López-Pernas, Sonsoles
|
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles, Advanced Learning Analytics Methods: AI, Precision and Complexity, 41-78 | A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa | |
| Saqr, Mohammed; Tlili, Ahmed; López-Pernas, Sonsoles | 2025 |
Automating Individualized Machine Learning and AI Prediction Using AutoML: The Case of Idiographic Predictions (avautuu uudessa välilehdessä)
Saqr, Mohammed; Tlili, Ahmed; López-Pernas, Sonsoles
|
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles, Advanced Learning Analytics Methods: AI, Precision and Complexity, 565-593 | A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa | |
| Schulte, C.; Sentance, S.; Sparmann, S.; Altin, R.; Friebroon-Yesharim, M.; Landman, M.; Rucker, M. T.; Satavlekar, S.; Siegel, A.; Tedre, M.; Tubino, L.; Vartiainen, H.; Velazquez-Iturbide, J. A.; Waite, J.; Wu, Z | 2025 |
What we talk about when we talk about K-12 computing education (avautuu uudessa välilehdessä)
Schulte, C.; Sentance, S.; Sparmann, S.; Altin, R.; Friebroon-Yesharim, M.; Landman, M.; Rucker, M. T.; Satavlekar, S.; Siegel, A.; Tedre, M.; Tubino, L.; Vartiainen, H.; Velazquez-Iturbide, J. A.; Waite, J.; Wu, Z
|
In 2024 Working Group Reports on Innovation and Technology in Computer Science Education, ITiCSE 2024, pp. 226-257 | A4 | |
| Silvennoinen, E.; Valtonen, T.; Tedre, M | 2025 |
Balancing Children's Rights and Educational Objectives in K-12 Classroom Technology (avautuu uudessa välilehdessä)
Silvennoinen, E.; Valtonen, T.; Tedre, M
|
In Proceedings of the 2025 IEEE Global Engineering Education Conference, London, UK. IEEE | A4 | |
| Silvennoinen, Elisa | 2025 |
KKO 2025:43 Alentuneen syyntakeisuuden arvioiminen (avautuu uudessa välilehdessä)
Silvennoinen, Elisa
|
Hoffrén, Mia, KKO:n ratkaisut kommentein I/2025, 319-326 | B2 Book section | |
| Silvennoinen, Elisa; Kainulainen, Heini | 2025 |
Vierashuoneessa yliopistonlehtori, OTT Elisa Silvennoinen ja erikoistutkija, OTT Heini Kainulainen: Kohti pakottavan kontrollin kriminalisointia (avautuu uudessa välilehdessä)
Silvennoinen, Elisa; Kainulainen, Heini
|
Edilex, 16.12.2025 | D1 Article in a trade journal | |
| Silvennoinen, Elisa; Koskela, Tarja | 2025 |
Kouluväkivalta johtaa lopulta harvoin tuomioon (avautuu uudessa välilehdessä)
Silvennoinen, Elisa; Koskela, Tarja
|
Haaste, 1-2 | D1 Article in a trade journal | |
| Tedre, M.; Vartiainen, H | 2025 |
Generation AI: Pedagogical Frameworks and Tools for AI Education
Tedre, M.; Vartiainen, H
|
Symposium on Integrating AI and Data Science into School Education Across Disciplines, AIDEA 2025 | — | A4 |
| 2025 |
Tekoäly ja data ihmisten arjessa (avautuu uudessa välilehdessä)
|
50 Myyttiä tekoälystä ja datasta | book-chapter | ||
| 2025 |
Tekoälyn sääntely (avautuu uudessa välilehdessä)
|
book | |||
| Tellervo Härkki; Tarmo Thorström; Miika Leino; Henriikka Vartiainen; Matti Tedre | 2025 |
Generative AI highlights the contrast between students’ dualistic epistemic practices and teacher education learning objectives (avautuu uudessa välilehdessä)
Tellervo Härkki; Tarmo Thorström; Miika Leino; Henriikka Vartiainen; Matti Tedre
|
The Australian journal of teacher education | A1 | |
| 2025 |
The European Ombudsman and the Informalization of Readmission Policy (avautuu uudessa välilehdessä)
|
European Public Law | journal-article | ||
| 2025 |
Through the Court’s Door, But Not Much Further (avautuu uudessa välilehdessä)
|
2035Legitimacy -blogi | journal-article | ||
| Tikka, Santtu; López-Pernas, Sonsoles; Saqr, Mohammed | 2025 |
tna: An R Package for Transition Network Analysis (avautuu uudessa välilehdessä)
Tikka, Santtu; López-Pernas, Sonsoles; Saqr, Mohammed
|
Applied psychological measurement, 49, 6, 326-328 | B1 Kirjoitus tieteellisessä aikakauslehdessä | |
| 2025 |
Tutkimisen riemua (avautuu uudessa välilehdessä)
|
book | |||
| Törmänen, Tiina; Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles; Mänty, Kristiina; Suoraniemi, Jasmiina; Heikkala, Niklas; Järvenoja, Hanna | 2025 |
Emotional dynamics and regulation in collaborative learning (avautuu uudessa välilehdessä)
Törmänen, Tiina; Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles; Mänty, Kristiina; Suoraniemi, Jasmiina; Heikkala, Niklas; Järvenoja, Hanna
|
Learning and instruction, 100, 102188 | A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä | |
| Ugo, Chidera Chinedu; López‐Pernas, Sonsoles; Gordillo, Aldo; Tukiainen, Markku | 2025 |
Escape rooms for learning programming: A systematic literature review (avautuu uudessa välilehdessä)
Ugo, Chidera Chinedu; López‐Pernas, Sonsoles; Gordillo, Aldo; Tukiainen, Markku
|
Review of education, 13, 3, e70123 | A2 Katsausartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä | |
| V DE Vogelsmeier, Leonie; Oliveira, Eduardo; Misiejuk, Kamila; López-Pernas, Sonsoles; Saqr, Mohammed | 2025 |
Delving into the psychology of Machines: Exploring the structure of self-regulated learning via LLM-generated survey responses (avautuu uudessa välilehdessä)
V DE Vogelsmeier, Leonie; Oliveira, Eduardo; Misiejuk, Kamila; López-Pernas, Sonsoles; Saqr, Mohammed
|
Computers in human behavior, 173, 108769 | A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä | |
| Valtonen, Teemu; Paavilainen, Teija; Lopez-Pernas, Sonsoles; Saqr, Mohamed; Hirsto, Laura | 2025 |
Elementary and Secondary School Teachers' Perceptions of Learning Analytics: A Qualitative Approach (avautuu uudessa välilehdessä)
Valtonen, Teemu; Paavilainen, Teija; Lopez-Pernas, Sonsoles; Saqr, Mohamed; Hirsto, Laura
|
Technology, knowledge and learning, 30, 2, 601-619 | A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä | |
| Vartiainen, H.; Tedre, M | 2025 |
The CEDE Model: A Learning-Sciences Based Approach for Critical and Transformative K-12 AI Education (avautuu uudessa välilehdessä)
Vartiainen, H.; Tedre, M
|
Proceedings of Koli Calling 2025 | A4 | |
| Vartiainen, H.; Vaha, Eliisa; Tedre, M | 2025 |
Integrating AI Education into Democracy Education Classes Facilitates Critical AI Literacy Among Pre-Service Teachers
Vartiainen, H.; Vaha, Eliisa; Tedre, M
|
In Proceedings of the 2025 EdMedia World Conference on Educational Technology, Barcelona, Spain. AACE, pp. 495-501 | — | A4 |
| 2025 |
Vierashuoneessa julkisoikeuden professori Susanna Lindroos-Hovinheimo: EU-oikeus laajenee avaruuteen (avautuu uudessa välilehdessä)
|
Edilex | other | ||
| 2025 |
Välttämättömyys ja valtiosääntö (avautuu uudessa välilehdessä)
|
Lakimies | journal-article | ||
| Waltter Frank Oliver Roslin; Eveliina Ignatius | 2025 |
Tehokasta terveydenhuoltoa? Sote-uudistuksen analyysi ja huomioita oikeudellistumisesta (avautuu uudessa välilehdessä)
Waltter Frank Oliver Roslin; Eveliina Ignatius
|
Oikeus | journal-article | |
| Wu, Jiajun; Tlili, Ahmed; Salha, Soheil; Mizza, Daria; Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles; Huang, Ronghuai | 2025 |
Unlocking the potential of artificial intelligence in improving learning achievement in blended learning: a meta-analysis (avautuu uudessa välilehdessä)
Wu, Jiajun; Tlili, Ahmed; Salha, Soheil; Mizza, Daria; Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles; Huang, Ronghuai
|
Frontiers in psychology, 16, 1691414 | A2 Katsausartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä | |
| Pope, N.; Kuismin, M.; Arkko, E.; Vartiainen, H.; Kahila, J.; Tedre, M | 2025 |
WIP: eXplainable AI Is Not Self-Explainable: Findings from Design-Based K-12 AI Education
Pope, N.; Kuismin, M.; Arkko, E.; Vartiainen, H.; Kahila, J.; Tedre, M
|
Proceedings of FIE 2025, USA. IEEE | — | A4 |
| Pope, N.; Lopez-Pernas, S.; Saqr, M.; Tedre, M | 2025 |
How to Train Your Own Language Model in the Browser: Learning by Doing
Pope, N.; Lopez-Pernas, S.; Saqr, M.; Tedre, M
|
Proceedings of the 9th International Conference on Smart Learning Environments | — | A4 |
| Vartiainen, H.; Kahila, J.; Pope, N.; Lopez-Pernas, S.; Valtonen, T.; Tedre, M | 2025 |
Long-term Impacts of K-12 AI Education Interventions on Social Media Mechanisms
Vartiainen, H.; Kahila, J.; Pope, N.; Lopez-Pernas, S.; Valtonen, T.; Tedre, M
|
Proceedings of FIE 2025, USA. IEEE | — | A4 |
| Vartiainen, H.; Tedre, M | 2025 |
Towards transformative AI education through cross-boundary co-design
Vartiainen, H.; Tedre, M
|
Proceedings of the 9th International Conference on Smart Learning Environments | — | A4 |
| Akçapınar, Gökhan; López-Pernas, Sonsoles; Er, Erkan; Saqr, Mohammed | 2024 |
How a Learning Analytics Dashboard Intervention Influences the Dynamics of Students’ Learning Behavior (avautuu uudessa välilehdessä)
Akçapınar, Gökhan; López-Pernas, Sonsoles; Er, Erkan; Saqr, Mohammed
|
de Carvalho Gonçalves, José Alexandre; de Magalhães Lima, José Luís Sousa; Coelho, João Paulo; García-Peñalvo, Francisco José; García-Holgado, Alicia, Proceedings of TEEM 2023: The Eleventh International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality, 810-819 | A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa | |
| Albadarin, Y.; Saqr, M.; Pope, N.; Tukiainen, M. | 2024 |
A systematic literature review of empirical research on ChatGPT in education (avautuu uudessa välilehdessä)
Albadarin, Y.; Saqr, M.; Pope, N.; Tukiainen, M.
|
Discover Education, 3, Article 60 | A2 | |
| Andreas Mühling; Ilkka Jormanainen | 2024 |
Kolli Calling Conference Recap (avautuu uudessa välilehdessä)
Andreas Mühling; Ilkka Jormanainen
|
ACM SIGCSE Bulletin | A1 | |
| Apiola, M.; Vartiainen, H.; Tedre, M | 2024 |
First Year CS Students Exploring And Identifying Biases and Social Injustices in Text-to-Image Generative AI (avautuu uudessa välilehdessä)
Apiola, M.; Vartiainen, H.; Tedre, M
|
Proceedings of the 2024 ACM ITiCSE Conference, pp. 485-491 | A4 | |
| 2024 |
Automaattisen päätöksenteon määritelmä laajenee – Euroopan unionin ensimmäiset tuomiot tietosuoja-asetuksen 22 artiklasta (avautuu uudessa välilehdessä)
|
Lakimies | journal-article | ||
| Barra, Enrique; Lopez-Pernas, Sonsoles; Gordillo, Aldo; Pozo, Alejandro; Munoz-Arcentales, Andres; Conde, Javier | 2024 |
Empowering Database Learning through Remote Educational Escape Rooms (avautuu uudessa välilehdessä)
Barra, Enrique; Lopez-Pernas, Sonsoles; Gordillo, Aldo; Pozo, Alejandro; Munoz-Arcentales, Andres; Conde, Javier
|
IEEE internet computing, 28, 1, 18-25 | A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä | |
| Barra, Enrique; Pozo, Alejandro; Lopez-Pernas, Sonsoles; Alonso, Alvaro; Gordillo, Aldo | 2024 |
Integration of an Open SourceIdentity Management Systemin Educational Platforms (avautuu uudessa välilehdessä)
Barra, Enrique; Pozo, Alejandro; Lopez-Pernas, Sonsoles; Alonso, Alvaro; Gordillo, Aldo
|
Journal of web engineering, 23, 4, 595-610 | A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä | |
| Barra, Enrique; Vives, Juan Quemada; López-Pernas, Sonsoles; Méndez, Aldo Gordillo; González, Álvaro Alonso; Fuentetaja, Abel Carril | 2024 |
An autonomous low-cost studio to record production-ready instructional videos (avautuu uudessa välilehdessä)
Barra, Enrique; Vives, Juan Quemada; López-Pernas, Sonsoles; Méndez, Aldo Gordillo; González, Álvaro Alonso; Fuentetaja, Abel Carril
|
Multimedia tools and applications, 83, 28, 71951-71971 | A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä | |
| 2024 |
Book review: Gianclaudio Malgieri, Vulnerability and Data Protection Law. 1st edn. Oxford University Press, 2023 (avautuu uudessa välilehdessä)
|
Tidskrift utgiven av Juridiska föreningen i Finland | journal-article | ||
| Carsten Schulte; Sue Sentance; Sören Sparmann; Rukiye Altın; Mor Friebroon‐Yesharim; Martina Landman; Michael T. Rücker; Spruha Satavlekar; Angela A. Siegel; Matti Tedre; Laura Tubino; Henriikka Vartiainen; J. Ángel Velázquez‐Iturbide; Jane Waite; Zihan Wu | 2024 |
Values and Beliefs Underpinning K-12 Computing Education (avautuu uudessa välilehdessä)
Carsten Schulte; Sue Sentance; Sören Sparmann; Rukiye Altın; Mor Friebroon‐Yesharim; Martina Landman; Michael T. Rücker; Spruha Satavlekar; Angela A. Siegel; Matti Tedre; Laura Tubino; Henriikka Vartiainen; J. Ángel Velázquez‐Iturbide; Jane Waite; Zihan Wu
|
A1 | ||
| Conde, Javier; López-Pernas, Sonsoles; Barra, Enrique; Saqr, Mohammed | 2024 |
The Temporal Dynamics of Procrastination and its Impact on Academic Performance: The Case of a Task-oriented Programming Course (avautuu uudessa välilehdessä)
Conde, Javier; López-Pernas, Sonsoles; Barra, Enrique; Saqr, Mohammed
|
Shahriar, Hossain, SAC '24: Proceedings of the 39th ACM/SIGAPP Symposium on Applied Computing, 48-55 | A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa | |
| Conde, Miguel A; Rodriguez-Sedano, Francisco J; Garcia-Penalvo, Francisco J; Goncalves, Jose; Jormanainen, Ilkka; Anzanello, Andrea; Alves, Jonny Filipe Ribeiro; Hernandez, Raquel Fernandez; Ailincai, Alina Andreia | 2024 |
ROBOSTEAMSEN Project - Training SEN Teachers to Use Robotics for Fostering STEAM and Develop Computational Thinking (avautuu uudessa välilehdessä)
Conde, Miguel A; Rodriguez-Sedano, Francisco J; Garcia-Penalvo, Francisco J; Goncalves, Jose; Jormanainen, Ilkka; Anzanello, Andrea; Alves, Jonny Filipe Ribeiro; Hernandez, Raquel Fernandez; Ailincai, Alina Andreia
|
Conde, Miguel Ángel; Rodrigues, Maria do Rosário; García-Peñalvo, Francisco José, 2024 International Symposium on Computers in Education (SIIE), 1-6 | A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa | |
| Davies, S | 2024 |
Making Knowledge: Knowledge creation through collaborative invention in lower secondary education (avautuu uudessa välilehdessä)
Davies, S
|
[Doctoral dissertation, University of Helsinki] | G5 | |
| Davies, S. M.; Seitamaa-Hakkarainen, P.; Hakkarainen, K | 2024 |
Knowledge Creation through Maker Practices and the Role of Teacher and Peer Support in Collaborative Invention Projects (avautuu uudessa välilehdessä)
Davies, S. M.; Seitamaa-Hakkarainen, P.; Hakkarainen, K
|
International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning, 19, 283-310 | A1 | |
| Davies, S.; Seitamaa-Hakkarainen, P | 2024 |
Research On K-12 Maker Education in the Early 2020s - A Systematic Literature Review (avautuu uudessa välilehdessä)
Davies, S.; Seitamaa-Hakkarainen, P
|
International Journal of Technology and Design Education | A1 | |
| Davies, S.; Sormunen, K.; Kangas, K | 2024 |
Epistemic Doubt - a Key Competence for Productive Participation in the Era of Artificial Intelligence (avautuu uudessa välilehdessä)
Davies, S.; Sormunen, K.; Kangas, K
|
In Proceedings of the 17th International Conference on Computer-Supported Collaborative Learning (CSCL), pp. 415-416 | A4 | |
| 2024 |
Decoding vulnerability within the GDPR (avautuu uudessa välilehdessä)
|
CiTiP Blog | other | ||
| 2024 |
EU:n turvapaikkapolitiikka – Uudistuksia, kriisejä ja ulkoistamista (avautuu uudessa välilehdessä)
|
Politiikasta.fi | journal-article | ||
| Eveliina Ignatius; Tuomas Ojanen | 2024 |
Finland [2023] (avautuu uudessa välilehdessä)
Eveliina Ignatius; Tuomas Ojanen
|
working-paper | ||
| Faisal, K | 2024 |
Book Review: Gianclaudio Malgieri, Vulnerability and Data Protection Law
Faisal, K
|
1st edn. Oxford University Press, 2023. Tidskrift utgiven av juridiska foreningen i Finland, (1-2), pp. 99-109 | — | B1 |
| 2024 |
Forecasting Subjective Cognitive Decline: AI Approach Using Dynamic Bayesian Networks (Preprint) (avautuu uudessa välilehdessä)
|
preprint | |||
| 2024 |
Generation AI – tekoälyn opetuskäytön tutkimusta suomalaisen opettajan ja oppilaan parhaaksi (avautuu uudessa välilehdessä)
|
ITK – Interaktiivinen tekniikka koulutuksessa 2024 | conference-paper | ||
| Goagoses, Naska; Winschiers-Theophilus, Heike; Auala, Selma; Pope, Nicolas; Rotkonen, Erkki; Itenge, Helvi; Montero, Calkin Suero; Suovuo, Tomi; Sutinen, Erkki | 2024 |
Teachers and Students Envisioning Mixed Reality Remote Learning: A Qualitative Exploration on Fostering Academic Engagement (avautuu uudessa välilehdessä)
Goagoses, Naska; Winschiers-Theophilus, Heike; Auala, Selma; Pope, Nicolas; Rotkonen, Erkki; Itenge, Helvi; Montero, Calkin Suero; Suovuo, Tomi; Sutinen, Erkki
|
Technology, knowledge and learning, 30, 2, 685-709 | A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä | |
| Hanna Aarnio; Maria Clavert; Auli Toom; Kaiju Kangas | 2024 |
Pedagogical infrastructures in multidisciplinary technology education (avautuu uudessa välilehdessä)
Hanna Aarnio; Maria Clavert; Auli Toom; Kaiju Kangas
|
International Journal of Technology and Design Education | A1 | |
| Helske, Jouni; Helske, Satu; Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles; Murphy, Keefe | 2024 |
A Modern Approach to Transition Analysis and Process Mining with Markov Models in Education (avautuu uudessa välilehdessä)
Helske, Jouni; Helske, Satu; Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles; Murphy, Keefe
|
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles, Learning Analytics Methods and Tutorials: A Practical Guide Using R, 381-427 | A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa | |
| 2024 |
Henkilötietojen suojaaminen todistelussa (avautuu uudessa välilehdessä)
|
Prosessioikeusblogi | other | ||
| Hernández-García, Ángel; Cuenca-Enrique, Carlos; Traxler, Adrienne; López-Pernas, Sonsoles; Conde-González, Miguel Ángel; Saqr, Mohammed | 2024 |
Community Detection in Learning Networks Using R (avautuu uudessa välilehdessä)
Hernández-García, Ángel; Cuenca-Enrique, Carlos; Traxler, Adrienne; López-Pernas, Sonsoles; Conde-González, Miguel Ángel; Saqr, Mohammed
|
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles, Learning Analytics Methods and Tutorials: A Practical Guide Using R, 519-540 | A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa | |
| Huhta, Kaisa; López-Pernas, Sonsoles; Saqr, Mohammed | 2024 |
Mapping the Topics, Trends, and Themes of Education Technology in Legal Education with Topic Modeling and Network Analysis (avautuu uudessa välilehdessä)
Huhta, Kaisa; López-Pernas, Sonsoles; Saqr, Mohammed
|
de Carvalho Gonçalves, José Alexandre; de Magalhães Lima, José Luís Sousa; Coelho, João Paulo; García-Peñalvo, Francisco José; García-Holgado, Alicia, Proceedings of TEEM 2023: The Eleventh International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality, 894-903 | A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa | |
| Ilkka Jormanainen; Samuel Yigzaw; Markku Tukiainen | 2024 |
Intensive Robotics Course Projects Improve Higher Education Students’ Intrinsic Motivation and Learning Outcomes (avautuu uudessa välilehdessä)
Ilkka Jormanainen; Samuel Yigzaw; Markku Tukiainen
|
Lecture notes in networks and systems | A3c | |
| Ito, Hibiki; López-Pernas, Sonsoles; Saqr, Mohammed | 2024 |
A Scoping Review of Idiographic Research in Education: Too Little, But Not Too Late (avautuu uudessa välilehdessä)
Ito, Hibiki; López-Pernas, Sonsoles; Saqr, Mohammed
|
Altinay, Zehra; Chang, Maiga; Kuo, Rita; Tlili, Ahmed, Proceedings: 2024 IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, ICALT 2024, 10-12 | A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa | |
| Janne Tyni; Aatu Turunen; Juho Kahila; Roman Bednarik; Matti Tedre | 2024 |
Can ChatGPT Match the Experts? A Feedback Comparison for Serious Game Development (avautuu uudessa välilehdessä)
Janne Tyni; Aatu Turunen; Juho Kahila; Roman Bednarik; Matti Tedre
|
International Journal of Serious Games | A1 | |
| Janne Tyni; Roman Bednarik; Juho Kahila; Matti Tedre | 2024 |
A Bird Matching Game: Difficulty, Rewards and Intrinsic Motivation (avautuu uudessa välilehdessä)
Janne Tyni; Roman Bednarik; Juho Kahila; Matti Tedre
|
International Journal of Serious Games | A1 | |
| Jenni Vartiainen; Kati Sormunen; Jonna Kangas | 2024 |
Relationality of play and playfulness in early childhood sustainability education (avautuu uudessa välilehdessä)
Jenni Vartiainen; Kati Sormunen; Jonna Kangas
|
Learning and Instruction | A1 | |
| Jongerling, Joran; López-Pernas, Sonsoles; Saqr, Mohammed; Vogelsmeier, Leonie V D E | 2024 |
Structural Equation Modeling with R for Education Scientists (avautuu uudessa välilehdessä)
Jongerling, Joran; López-Pernas, Sonsoles; Saqr, Mohammed; Vogelsmeier, Leonie V D E
|
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles, Learning Analytics Methods and Tutorials: A Practical Guide Using R, 705-721 | A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa | |
| Jormanainen, I.; Vartiainen, H.; Kahila, J.; Tedre, M | 2024 |
Exploring the Dynamics of Scaffolding in K-12 ML/AI Education: Insights from a Machine Learning Workshop (avautuu uudessa välilehdessä)
Jormanainen, I.; Vartiainen, H.; Kahila, J.; Tedre, M
|
Proceedings of the 2024 IEEE ICALT Conference | A4c | |
| 2024 |
Journalism vs. data privacy (avautuu uudessa välilehdessä)
|
Internet policy review | journal-article | ||
| Jovanovic, Jelena; López-Pernas, Sonsoles; Saqr, Mohammed | 2024 |
Predictive Modelling in Learning Analytics: A Machine Learning Approach in R (avautuu uudessa välilehdessä)
Jovanovic, Jelena; López-Pernas, Sonsoles; Saqr, Mohammed
|
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles, Learning Analytics Methods and Tutorials: A Practical Guide Using R, 197-229 | A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa | |
| Juho Kahila; Henriikka Vartiainen; Matti Tedre; Sonsoles López‐Pernas | 2024 |
Children's Data Privacy Fears on Social Media (avautuu uudessa välilehdessä)
Juho Kahila; Henriikka Vartiainen; Matti Tedre; Sonsoles López‐Pernas
|
SSRN Electronic Journal | A1 | |
| 2024 |
Julkisuusperiaate sai väistyä tietosuojan tieltä kun EUT ratkaisi suomalaista ennakkoratkaisupyyntöä – asia C-740/22 Endemol Shine Finland (avautuu uudessa välilehdessä)
|
Edilex | journal-article | ||
| Juntunen, Noora; Silvennoinen, Elisa | 2024 |
KKO 2023:89 Teräaseen käyttö raiskausrikoksen ankaroittamisperusteena (avautuu uudessa välilehdessä)
Juntunen, Noora; Silvennoinen, Elisa
|
Hoffrén, Mia, KKO:n ratkaisut kommentein II/2023, 316-322 | B2 Book section | |
| Kahila, J.; Vartiainen, H.; Arkko, E.; Lin, A.; Pope, N.; Tedre, M | 2024 |
Enhancing understanding of data traces and profiling among K-9 students through interactive classroom game (avautuu uudessa välilehdessä)
Kahila, J.; Vartiainen, H.; Arkko, E.; Lin, A.; Pope, N.; Tedre, M
|
In Proceedings of the 19th WiPSCE Conference on Primary and Secondary Computing Education Research | A4 | |
| Kahila, J.; Vartiainen, H.; Tedre, M.; Arkko, E.; Lin, A.; Pope, N.; Jormanainen, I.; Valtonen, T | 2024 |
Pedagogical framework for cultivating children's data agency and creative abilities in the age of AI (avautuu uudessa välilehdessä)
Kahila, J.; Vartiainen, H.; Tedre, M.; Arkko, E.; Lin, A.; Pope, N.; Jormanainen, I.; Valtonen, T
|
Informatics in Education, 1-42 | A1 | |
| Kahila, Juho | 2024 |
Finland: Innovating AI learning. Juho Kahila provides a glimpse into Finland´s Generation AI project (avautuu uudessa välilehdessä)
Kahila, Juho
|
Hello World, 23, 46-47 | D1 Artikkeli ammattilehdessä | |
| Kahila, Juho; Vartiainen, Henriikka; Arkko, Eetu; Lin, Anssi; Pope, Nicolas; Tedre, Matti | 2024 |
Enhancing Understanding of Data Traces and Profiling Among K-9 Students Through an Interactive Classroom Game (avautuu uudessa välilehdessä)
Kahila, Juho; Vartiainen, Henriikka; Arkko, Eetu; Lin, Anssi; Pope, Nicolas; Tedre, Matti
|
Michaeli, Tilman; Sentance, Sue; Bergner, Nadine, WiPSCE '24: Proceedings of the 19th WiPSCE Conference on Primary and Secondary Computing Education Research, 1-9 | A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa | |
| Kaliisa, Rogers; López-Pernas, Sonsoles; Misiejuk, Kamila; Saqr, Mohammed; Damsa, Crina | 2024 |
Exploring the Dynamics and Trends of Knowledge Exchange: A Structured Topic Modeling Approach of the CSCL Conference Proceedings (avautuu uudessa välilehdessä)
Kaliisa, Rogers; López-Pernas, Sonsoles; Misiejuk, Kamila; Saqr, Mohammed; Damsa, Crina
|
Clarke-Midura, J; Kollar, I; Gu, X; D'Angelo, C, Proceedings of the 17th International Conference on Computer-Supported Collaborative Learning - CSCL 2024, 261-264 | A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa |
Ei tuloksia.
