Generation AI -hankkeen tieteelliset julkaisut. Sivu 3/6.
Etsitkö yleistajuista luettavaa? Oppaat, podcastit ja ITK-julkaisut →
Tieteelliset julkaisut
| Tekijät | Vuosi | Otsikko | Julkaisun nimi | Linkki | Koodi |
|---|---|---|---|---|---|
| 2024 |
Henkilötietojen suojaaminen todistelussa (avautuu uudessa välilehdessä)
|
Prosessioikeusblogi | other | ||
| ; ; ; ; ; | 2024 |
Community Detection in Learning Networks Using R (avautuu uudessa välilehdessä)
Hernández-García, Ángel; Cuenca-Enrique, Carlos; Traxler, Adrienne; López-Pernas, Sonsoles; Conde-González, Miguel Ángel; Saqr, Mohammed
|
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles, Learning Analytics Methods and Tutorials: A Practical Guide Using R, 519-540 | A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa | |
| ; ; | 2024 |
Mapping the Topics, Trends, and Themes of Education Technology in Legal Education with Topic Modeling and Network Analysis (avautuu uudessa välilehdessä)
Huhta, Kaisa; López-Pernas, Sonsoles; Saqr, Mohammed
|
de Carvalho Gonçalves, José Alexandre; de Magalhães Lima, José Luís Sousa; Coelho, João Paulo; García-Peñalvo, Francisco José; García-Holgado, Alicia, Proceedings of TEEM 2023: The Eleventh International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality, 894-903 | A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa | |
| ; ; | 2024 |
Intensive Robotics Course Projects Improve Higher Education Students’ Intrinsic Motivation and Learning Outcomes (avautuu uudessa välilehdessä)
Ilkka Jormanainen; Samuel Yigzaw; Markku Tukiainen
|
Lecture notes in networks and systems | A3c | |
| ; ; | 2024 |
A Scoping Review of Idiographic Research in Education: Too Little, But Not Too Late (avautuu uudessa välilehdessä)
Ito, Hibiki; López-Pernas, Sonsoles; Saqr, Mohammed
|
Altinay, Zehra; Chang, Maiga; Kuo, Rita; Tlili, Ahmed, Proceedings: 2024 IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, ICALT 2024, 10-12 | A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa | |
| ; ; ; ; | 2024 |
Can ChatGPT Match the Experts? A Feedback Comparison for Serious Game Development (avautuu uudessa välilehdessä)
Janne Tyni; Aatu Turunen; Juho Kahila; Roman Bednarik; Matti Tedre
|
International Journal of Serious Games | A1 | |
| ; ; ; | 2024 |
A Bird Matching Game: Difficulty, Rewards and Intrinsic Motivation (avautuu uudessa välilehdessä)
Janne Tyni; Roman Bednarik; Juho Kahila; Matti Tedre
|
International Journal of Serious Games | A1 | |
| ; ; | 2024 |
Relationality of play and playfulness in early childhood sustainability education (avautuu uudessa välilehdessä)
Jenni Vartiainen; Kati Sormunen; Jonna Kangas
|
Learning and Instruction | A1 | |
| ; ; ; | 2024 |
Structural Equation Modeling with R for Education Scientists (avautuu uudessa välilehdessä)
Jongerling, Joran; López-Pernas, Sonsoles; Saqr, Mohammed; Vogelsmeier, Leonie V D E
|
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles, Learning Analytics Methods and Tutorials: A Practical Guide Using R, 705-721 | A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa | |
| ; ; ; | 2024 |
Exploring the Dynamics of Scaffolding in K-12 ML/AI Education: Insights from a Machine Learning Workshop (avautuu uudessa välilehdessä)
Jormanainen, I.; Vartiainen, H.; Kahila, J.; Tedre, M
|
Proceedings of the 2024 IEEE ICALT Conference | A4c | |
| 2024 |
Journalism vs. data privacy (avautuu uudessa välilehdessä)
|
Internet policy review | journal-article | ||
| ; ; | 2024 |
Predictive Modelling in Learning Analytics: A Machine Learning Approach in R (avautuu uudessa välilehdessä)
Jovanovic, Jelena; López-Pernas, Sonsoles; Saqr, Mohammed
|
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles, Learning Analytics Methods and Tutorials: A Practical Guide Using R, 197-229 | A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa | |
| ; ; ; | 2024 |
Children's Data Privacy Fears on Social Media (avautuu uudessa välilehdessä)
Juho Kahila; Henriikka Vartiainen; Matti Tedre; Sonsoles López‐Pernas
|
SSRN Electronic Journal | A1 | |
| 2024 |
Julkisuusperiaate sai väistyä tietosuojan tieltä kun EUT ratkaisi suomalaista ennakkoratkaisupyyntöä – asia C-740/22 Endemol Shine Finland (avautuu uudessa välilehdessä)
|
Edilex | journal-article | ||
| ; | 2024 |
KKO 2023:89 Teräaseen käyttö raiskausrikoksen ankaroittamisperusteena (avautuu uudessa välilehdessä)
Juntunen, Noora; Silvennoinen, Elisa
|
Hoffrén, Mia, KKO:n ratkaisut kommentein II/2023, 316-322 | B2 Book section | |
| ; ; ; ; ; | 2024 |
Enhancing understanding of data traces and profiling among K-9 students through interactive classroom game (avautuu uudessa välilehdessä)
Kahila, J.; Vartiainen, H.; Arkko, E.; Lin, A.; Pope, N.; Tedre, M
|
In Proceedings of the 19th WiPSCE Conference on Primary and Secondary Computing Education Research | A4 | |
| ; ; ; ; ; ; ; | 2024 |
Pedagogical framework for cultivating children's data agency and creative abilities in the age of AI (avautuu uudessa välilehdessä)
Kahila, J.; Vartiainen, H.; Tedre, M.; Arkko, E.; Lin, A.; Pope, N.; Jormanainen, I.; Valtonen, T
|
Informatics in Education, 1-42 | A1 | |
| 2024 |
Finland: Innovating AI learning. Juho Kahila provides a glimpse into Finland´s Generation AI project (avautuu uudessa välilehdessä)
Kahila, Juho
|
Hello World, 23, 46-47 | D1 Artikkeli ammattilehdessä | ||
| ; ; ; ; ; | 2024 |
Enhancing Understanding of Data Traces and Profiling Among K-9 Students Through an Interactive Classroom Game (avautuu uudessa välilehdessä)
Kahila, Juho; Vartiainen, Henriikka; Arkko, Eetu; Lin, Anssi; Pope, Nicolas; Tedre, Matti
|
Michaeli, Tilman; Sentance, Sue; Bergner, Nadine, WiPSCE '24: Proceedings of the 19th WiPSCE Conference on Primary and Secondary Computing Education Research, 1-9 | A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa | |
| ; ; ; ; | 2024 |
Exploring the Dynamics and Trends of Knowledge Exchange: A Structured Topic Modeling Approach of the CSCL Conference Proceedings (avautuu uudessa välilehdessä)
Kaliisa, Rogers; López-Pernas, Sonsoles; Misiejuk, Kamila; Saqr, Mohammed; Damsa, Crina
|
Clarke-Midura, J; Kollar, I; Gu, X; D'Angelo, C, Proceedings of the 17th International Conference on Computer-Supported Collaborative Learning - CSCL 2024, 261-264 | A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa | |
| ; ; ; ; | 2024 |
Have Learning Analytics Dashboards Lived Up to the Hype? A Systematic Review of Impact on Students' Achievement, Motivation, Participation and Attitude (avautuu uudessa välilehdessä)
Kaliisa, Rogers; Misiejuk, Kamila; López-Pernas, Sonsoles; Khalil, Mohammad; Saqr, Mohammed
|
Joksimovic, Srecko; Zamecnik, Andrew, LAK '24: Proceedings of the 14th Learning Analytics and Knowledge Conference, 295-304 | A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa | |
| ; ; ; ; ; | 2024 |
Learning Computational Thinking in Co-Creation Projects with Modern Educational Technology: Experiences from Finland (avautuu uudessa välilehdessä)
Kati Mäkitalo; Matti Tedre; Jari Laru; Teemu Valtonen; Megumi Iwata; Jussi Koivisto
|
The MIT Press eBooks | A3c | |
| ; ; ; ; | 2024 |
An R Approach to Data Cleaning and Wrangling for Education Research (avautuu uudessa välilehdessä)
Kopra, Juho; Tikka, Santtu; Heinäniemi, Merja; López-Pernas, Sonsoles; Saqr, Mohammed
|
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles, Learning Analytics Methods and Tutorials: A Practical Guide Using R, 95-119 | A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa | |
| ; ; | 2024 |
Tuomioistuinmaksulain (1455/2015) uudistuksen vaikutukset: Selvityshenkilöiden raportti (avautuu uudessa välilehdessä)
Koskela, Tarja; Launiala, Mika; Silvennoinen, Elisa
|
Oikeusministeriö | D4 Published development or research report or study | |
| ; ; | 2024 |
Nuorten väliset rikokset rikosprosessissa - syyttäjän päätös toimenpiteistä luopumisesta (avautuu uudessa välilehdessä)
Koskela, Tarja; Silvennoinen, Elisa; Aaltonen, Mikko
|
Oikeus, 53, 1, 32-50 | A1 Journal article (refereed), original research | |
| ; ; ; | 2024 |
Learning AI Literacy in Collaborative Projects with an AI Education Tool by Making Machine-Learning-Driven Apps: A Case Study from Finnish Pre-service Teacher Education (avautuu uudessa välilehdessä)
Laru, J.; Celik, I.; Kivioja, I.; Makitalo, K
|
In Effective Practices in AI Literacy Education: Case Studies and Reflections, pp. 141-149 | A3 | |
| 2024 |
Learning AI literacy in collaborative projects with an AI Education Tool by Making Machine Learning-Driven Apps: A case study from Finnish pre-service teacher education (avautuu uudessa välilehdessä)
|
||||
| 2024 |
Legalising Illegality (avautuu uudessa välilehdessä)
|
Verfassungsblog | journal-article | ||
| ; ; ; | 2024 |
Teaching K-12 students about the impact and mechanics of social media (avautuu uudessa välilehdessä)
Lin, A.; Arkko, E.; Pope, N.; Kahila, J
|
In Proceedings of the 19th WiPSCE Conference on Primary and Secondary Computing Education Research | Poster | |
| 2024 |
Automaattisen paatoksenteon maaritelma laajenee - Euroopan unionin ensimmaiset tuomiot tietosuoja-asetuksen 22 artiklasta
Lindroos-Hovinheimo, S
|
Lakimies 3-4/2024, 537-544 | — | B1 | |
| ; ; ; | 2024 |
Are remote educational escape rooms designed during the pandemic useful in a post-pandemic face-to-face setting? (avautuu uudessa välilehdessä)
Lopez-Fernandez, Daniel; Gordillo, Aldo; Lopez-Pernas, Sonsoles; Tovar, Edmundo
|
IEEE internet computing, 28, 1, 34-41 | A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä | |
| ; ; ; | 2024 |
The Dynamics of Students’ Playing Profiles in a Programming Educational Escape Room (avautuu uudessa välilehdessä)
López-Pernas, Sonsoles; Gordillo, Aldo; Barra, Enrique; Saqr, Mohammed
|
de Carvalho Gonçalves, José Alexandre; de Magalhães Lima, José Luís Sousa; Coelho, João Paulo; García-Peñalvo, Francisco José; García-Holgado, Alicia, Proceedings of TEEM 2023: The Eleventh International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality, 21-31 | A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa | |
| ; ; ; | 2024 |
Tracking Students’ Progress in Educational Escape Rooms Through a Sequence Analysis Inspired Dashboard (avautuu uudessa välilehdessä)
López-Pernas, Sonsoles; Gordillo, Aldo; Barra, Enrique; Saqr, Mohammed
|
Mello, Rafael Ferreira; Rummel, Nikol; Jivet, Ioana; Pishtari, Gerti; Ruipérez Valiente, José A, Technology Enhanced Learning for Inclusive and Equitable Quality Education: 19th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2024, Krems, Austria, September 16–20, 2024, Proceedings, Part II, 119-124 | A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa | |
| ; ; ; ; | 2024 |
Capturing the Wealth and Diversity of Learning Processes with Learning Analytics Methods (avautuu uudessa välilehdessä)
López-Pernas, Sonsoles; Misiejuk, Kamila; Kaliisa, Rogers; Conde-González, Miguel Ángel; Saqr, Mohammed
|
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles, Learning Analytics Methods and Tutorials: A Practical Guide Using R, 1-14 | A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa | |
| ; ; ; ; ; | 2024 |
Visualizing and Reporting Educational Data with R (avautuu uudessa välilehdessä)
López-Pernas, Sonsoles; Misiejuk, Kamila; Tikka, Santtu; Kopra, Juho; Heinäniemi, Merja; Saqr, Mohammed
|
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles, Learning Analytics Methods and Tutorials: A Practical Guide Using R, 151-194 | A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa | |
| ; | 2024 |
How the dynamics of engagement explain the momentum of achievement and the inertia of disengagement: A complex systems theory approach (avautuu uudessa välilehdessä)
Lopez-Pernas, Sonsoles; Saqr, Mohammed
|
Computers in human behavior, 153, 108126 | A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä | |
| ; | 2024 |
The Why, the How and the When of Educational Process Mining in R (avautuu uudessa välilehdessä)
López-Pernas, Sonsoles; Saqr, Mohammed
|
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles, Learning Analytics Methods and Tutorials: A Practical Guide Using R, 467-488 | A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa | |
| ; ; ; | 2024 |
A Broad Collection of Datasets for Educational Research Training and Application (avautuu uudessa välilehdessä)
López-Pernas, Sonsoles; Saqr, Mohammed; Conde, Javier; Del-Río-Carazo, Laura
|
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles, Learning Analytics Methods and Tutorials: A Practical Guide Using R, 17-66 | A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa | |
| ; ; ; | 2024 |
Multi-Channel Sequence Analysis in Educational Research: An Introduction and Tutorial with R (avautuu uudessa välilehdessä)
López-Pernas, Sonsoles; Saqr, Mohammed; Helske, Satu; Murphy, Keefe
|
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles, Learning Analytics Methods and Tutorials: A Practical Guide Using R, 429-465 | A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa | |
| ; ; | 2024 |
tna: Transition Network Analysis (TNA) (avautuu uudessa välilehdessä)
López-Pernas, Sonsoles; Tikka, Santtu; Saqr, Mohammed
|
The R Foundation | I2 Tieto- ja viestintätekninen ohjelma tai ohjelmisto | |
| 2024 |
Lyhyt johdatus unionin tekoälyasetukseen (avautuu uudessa välilehdessä)
|
Puheenvuoroja sananvapaudesta | book-chapter | ||
| 2024 |
Making Knowledge : Knowledge creation through collaborative invention in lower secondary education (avautuu uudessa välilehdessä)
|
Helsinki Studies in Education | dissertation-thesis | ||
| ; ; ; | 2024 |
A literature review on the integration of microlearning and social media (avautuu uudessa välilehdessä)
Marc Denojean-Mairet; Sonsoles López‐Pernas; Friday Joseph Agbo; Matti Tedre
|
Smart Learning Environments | A2 | |
| ; ; | 2024 |
Teachers’ Perceptions of the Maker Mindset and its Facilitation (avautuu uudessa välilehdessä)
Mariam Aljabaly; Pirita Seitamaa‐Hakkarainen; Kaiju Kangas
|
Techne serien - Forskning i slöjdpedagogik och slöjdvetenskap | A1 | |
| ; ; ; ; | 2024 |
Digital natives in the scientific literature: A topic modeling approach (avautuu uudessa välilehdessä)
Mertala, P.; Lopez-Pernas, S.; Vartiainen, H.; Saqr, M.; Tedre, M
|
Computers in Human Behavior, 152, 108076 | A2 | |
| ; ; ; ; ; ; ; ; | 2024 |
ROBOSTEAMSEN Project - Training SEN Teachers to Use Robotics for Fostering STEAM and Develop Computational Thinking* (avautuu uudessa välilehdessä)
Miguel Á. Conde; Francisco J. Rodríguez‐Sedano; Francisco José García‐Peñalvo; José Gonçalves; Ilkka Jormanainen; Andrea Anzanello; Jonny Filipe Ribeiro Alves; Raquel Fernández Hernáandez; Alina- Andreia Ailincai
|
A1 | ||
| 2024 |
Minkälainen tekoälyasetuksesta tuli? (avautuu uudessa välilehdessä)
|
Perustuslakiblogi: Suomen valtiosääntöoikeudellisen seuran ajankohtaispalsta | journal-article | ||
| ; ; ; ; ; | 2024 |
Data fusion and homogenization: Two key aspects for building digital twins of smart spaces (avautuu uudessa välilehdessä)
Munoz-Arcentales, Andres; Conde, Javier; Alonso, Álvaro; Salvachúa, Joaquín; Velasquez, Washington; López-Pernas, Sonsoles
|
Lyu, Zhihan, Smart Spaces: a volume in Intelligent Data-Centric Systems, 47-70 | B2 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa | |
| ; ; | 2024 |
Dissimilarity-Based Cluster Analysis of Educational Data: A Comparative Tutorial Using R (avautuu uudessa välilehdessä)
Murphy, Keefe; López-Pernas, Sonsoles; Saqr, Mohammed
|
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles, Learning Analytics Methods and Tutorials: A Practical Guide Using R, 231-283 | A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa | |
| ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; | 2024 |
A systematic review of literature reviews on artificial intelligence in education (AIED): a roadmap to a future research agenda (avautuu uudessa välilehdessä)
Mustafa, Muhammad Yasir; Tlili, Ahmed; Lampropoulos, Georgios; Huang, Ronghuai; Jandrić, Petar; Zhao, Jialu; Salha, Soheil; Xu, Lin; Panda, Santosh; Kinshuk, null; López-Pernas, Sonsoles; Saqr, Mohammed
|
Smart learning environments, 11, 59 | A2 Katsausartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä | |
| 2024 |
No appetite for conflict? Assessing how the European Parliament and the European Ombudsman engage with executive discretion in informalized EU readmission policy (avautuu uudessa välilehdessä)
|
The Dynamics of Powers in the European Union | book-chapter | ||
| ; ; ; ; | 2024 |
Using Learning Analytics to Support Self-Regulated Learning in Primary Education – A Learning Design Perspective (avautuu uudessa välilehdessä)
Paavilainen, Teija; López-Pernas, Sonsoles; Väisänen, Sanna; Kontkanen, Sini; Hirsto, Laura
|
Technology, knowledge and learning, 30, 3, 299-1319 | A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä | |
| 2024 |
Politicizing Constitutional Review: The Case of the Finnish Pushback Law (avautuu uudessa välilehdessä)
|
Verfassungsblog | journal-article | ||
| ; ; ; ; ; | 2024 |
An Educational Tool for Learning about Social Media Tracking, Profiling, and Recommendation (avautuu uudessa välilehdessä)
Pope, N.; Kahila, J.; Laru, J.; Vartiainen, H.; Roos, T.; Tedre, M
|
Proceedings of the 2024 IEEE ICALT Conference | A4c | |
| ; ; ; ; | 2024 |
A No-Code AI Education Tool for Learning AI in K-12 by Making Machine Learning-Driven Apps (avautuu uudessa välilehdessä)
Pope, N.; Vartiainen, H.; Kahila, J.; Laru, J.; Tedre, M
|
Proceedings of the 2024 IEEE ICALT Conference | A4c | |
| 2024 |
Protecting Our Children in a Digital Age: How the GDPR and EU AI Act Step Up to Keep Kids Safe Online (avautuu uudessa välilehdessä)
|
Perustuslakiblogi: Suomen valtiosääntöoikeudellisen seuran ajankohtaispalsta | journal-article | ||
| ; ; ; | 2024 |
More Data is not Always Better Data: An Exploratory Learning Analytics Study in Early Prediction (avautuu uudessa välilehdessä)
Rai, Pranuj; López-Pernas, Sonsoles; Elmoazen, Ramy; Saqr, Mohammed
|
de Carvalho Gonçalves, José Alexandre; de Magalhães Lima, José Luís Sousa; Coelho, João Paulo; García-Peñalvo, Francisco José; García-Holgado, Alicia, Proceedings of TEEM 2023: The Eleventh International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality, 830-838 | A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa | |
| ; ; ; | 2024 |
Capturing temporal pathways of collaborative roles: A multilayered analytical approach using community of inquiry (avautuu uudessa välilehdessä)
Ramy Elmoazen; Mohammed Saqr; Laura Hirsto; Matti Tedre
|
International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning | A1 | |
| ; ; ; | 2024 |
Capturing the Sequential Pattern of Students’ Interactions in Computer-Supported Collaborative Learning (avautuu uudessa välilehdessä)
Ramy Elmoazen; Mohammed Saqr; Matti Tedre; Laura Hirsto
|
Lecture notes in educational technology | A3c | |
| 2024 |
Rights of the child as imperatives for transforming food systems (avautuu uudessa välilehdessä)
|
Ecology and Society | journal-article | ||
| ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; | 2024 |
Economic effects of priority setting in healthcare: a scoping review of current evidence (avautuu uudessa välilehdessä)
Riikka‐Leena Leskelä; Antero Vanhala; Katariina Gehrmann; Erik Haapatalo; Jussi Ranta; Kristiina Patja; Ilona Kousa; Pasi Tapanainen; Pantzar Mika; Kari A.O. Tikkinen; Eveliina Ignatius; Tuomas Ojanen; Paulus Torkki
|
BMJ Open | A2 | |
| ; ; | 2024 |
Positive Customer Experience is Enhanced by Effective Agile Practices (avautuu uudessa välilehdessä)
Riina Piiroinen; Ilkka Jormanainen; Markku Tukiainen
|
Lecture notes in business information processing | A3c | |
| ; ; ; ; ; ; ; | 2024 |
Manifesto in defence of human-centred education in the age of artificial intelligence (avautuu uudessa välilehdessä)
Romero, M.; Frosig, T.; Taylor-Beswick, A. M. L.; Laru, J.; Bernasco, B.; Urmeneta, A.; Strutynska, O.; Girard, M.-A
|
In Creative Applications of Artificial Intelligence in Education. Palgrave MacMillan | A3 | |
| ; ; ; ; ; | 2024 |
How to shoe an elk? Teachers’ reflections on creating a glocal learning community (avautuu uudessa välilehdessä)
Saara Nissinen; Petteri Vanninen; Henriikka Vartiainen; Petteri Vanninen; Sinikka Pöllänen; Sirpa Kokko
|
Research and Practice in Technology Enhanced Learning | A1 | |
| ; ; ; ; ; ; ; | 2024 |
Sequence analysis and process mining perspectives to goal setting: What distinguishes business students with high and low self-efficacy beliefs? (avautuu uudessa välilehdessä)
Sami Heikkinen; Tudor Cristea; Mohammed Saqr; Jonna Malmberg; Ad Kleingeld; Chris Snijders; Uwe Matzat; Matti Tedre
|
Smart Learning Environments | A1 | |
| ; ; | 2024 |
Psychological Networks: A Modern Approach to Analysis of Learning and Complex Learning Processes (avautuu uudessa välilehdessä)
Saqr, Mohammed; Beck, Emorie; López-Pernas, Sonsoles
|
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles, Learning Analytics Methods and Tutorials: A Practical Guide Using R, 639-671 | A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa | |
| ; ; ; | 2024 |
Idiographic artificial intelligence to explain students' self-regulation: Toward precision education (avautuu uudessa välilehdessä)
Saqr, Mohammed; Cheng, Rongxin; López-Pernas, Sonsoles; Beck, Emorie D
|
Learning and individual differences, 114, 102499 | A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä | |
| ; | 2024 |
Learning Analytics Methods and Tutorials: A Practical Guide Using R (avautuu uudessa välilehdessä)
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles
|
Springer | C2 Toimitettu teos | |
| ; | 2024 |
Mapping the self in self-regulation using complex dynamic systems approach (avautuu uudessa välilehdessä)
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles
|
British journal of educational technology, 55, 4, 1376-1397 | A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä | |
| ; | 2024 |
Modeling the Dynamics of Longitudinal Processes in Education. A Tutorial with R for the VaSSTra Method (avautuu uudessa välilehdessä)
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles
|
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles, Learning Analytics Methods and Tutorials: A Practical Guide Using R, 355-379 | A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa | |
| ; | 2024 |
Momentary emotions emerge and evolve differently, yet are surprisingly stable within students (avautuu uudessa välilehdessä)
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles
|
Altinay, Zehra; Chang, Maiga; Kuo, Rita; Tlili, Ahmed, Proceedings: 2024 IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, ICALT 2024, 86-90 | A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa | |
| ; | 2024 |
The Critical Challenges of Artificial Intelligence in Education (avautuu uudessa välilehdessä)
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles
|
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles; Conde, Miguel Ángel; Raspopović Milić, Miroslava, Proceedings 14th International Conference on eLearning, 1-3 | B3 Vertaisarvioimaton artikkeli konferenssijulkaisussa | |
| ; | 2024 |
The Features Learning Analytics Students Want the Most: Help Them Learn Over All Else (avautuu uudessa välilehdessä)
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles
|
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles; Conde, Miguel Ángel; Raspopović Milić, Miroslava, Proceedings 14th International Conference on eLearning, 15-23 | A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa | |
| ; | 2024 |
Why explainable AI may not be enough: predictions and mispredictions in decision making in education (avautuu uudessa välilehdessä)
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles
|
Smart learning environments, 11, 1, 52 | A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä | |
| ; | 2024 |
Why Learning and Teaching Learning Analytics is Hard: An Experience from a Real-Life LA Course Using LA Methods (avautuu uudessa välilehdessä)
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles
|
de Carvalho Gonçalves, José Alexandre; de Magalhães Lima, José Luís Sousa; Coelho, João Paulo; García-Peñalvo, Francisco José; García-Holgado, Alicia, Proceedings of TEEM 2023: The Eleventh International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality, 781-789 | A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa | |
| ; ; ; | 2024 |
Social Network Analysis: A Primer, a Guide and a Tutorial in R (avautuu uudessa välilehdessä)
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles; Conde-González, Miguel Ángel; Hernández-García, Ángel
|
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles, Learning Analytics Methods and Tutorials: A Practical Guide Using R, 491-518 | A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa | |
| ; ; ; | 2024 |
Proceedings 14th International Conference on eLearning (avautuu uudessa välilehdessä)
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles; Conde, Miguel Ángel; Raspopović Milić, Miroslava
|
CEUR | C2 Toimitettu teos | |
| ; ; ; ; ; ; | 2024 |
Sequence Analysis in Education: Principles, Technique, and Tutorial with R (avautuu uudessa välilehdessä)
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles; Helske, Satu; Durand, Marion; Murphy, Keefe; Studer, Matthias; Ritschard, Gilbert
|
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles, Learning Analytics Methods and Tutorials: A Practical Guide Using R, 321-354 | A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa | |
| ; ; | 2024 |
How group structure, members' interactions and teacher facilitation explain the emergence of roles in collaborative learning (avautuu uudessa välilehdessä)
Saqr, Mohammed; Lopez-Pernas, Sonsoles; Murphy, Keefe
|
Learning and individual differences, 112, 102463 | A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä | |
| ; ; | 2024 |
Why Educational Research Needs a Complex System Revolution that Embraces Individual Differences, Heterogeneity, and Uncertainty (avautuu uudessa välilehdessä)
Saqr, Mohammed; Schreuder, Marieke J; López-Pernas, Sonsoles
|
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles, Learning Analytics Methods and Tutorials: A Practical Guide Using R, 723-734 | A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa | |
| ; ; | 2024 |
Capturing where the learning process takes place: A person-specific and person-centered primer (avautuu uudessa välilehdessä)
Saqr, Mohammed; Vogelsmeier, Leonie VDE; López-Pernas, Sonsoles
|
Learning and individual differences, 113, 102492 | A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä | |
| ; ; ; | 2024 |
An Introduction and R Tutorial to Model-Based Clustering in Education via Latent Profile Analysis (avautuu uudessa välilehdessä)
Scrucca, Luca; López-Pernas, Sonsoles; Saqr, Mohammed; Murphy, Keefe
|
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles, Learning Analytics Methods and Tutorials: A Practical Guide Using R, 285-317 | A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa | |
| ; ; | 2024 |
Datafikoituva peruskoulu - tasapainoilua lapsen henkilötietojen suojan ja opetuksen tavoitteiden valilla
Silvennoinen, E.; Valtonen, T.; Tedre, M
|
Lakimies 122(5), 655-678 | — | A1 |
| ; ; | 2024 |
Datafikoituva peruskoulu – tasapainoilua lapsen henkilötietojen suojan ja opetuksen tavoitteiden välillä (avautuu uudessa välilehdessä)
Silvennoinen, Elisa; Tedre, Matti; Valtonen, Teemu
|
Lakimies, 122, 5, 655-678 | A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä | |
| ; ; | 2024 |
Cultivating Epistemic Doubt: a Key Competence for Productive Participation in the Era of Artificial Intelligence (avautuu uudessa välilehdessä)
Sini Davies; Kati Sormunen; Kaiju Kangas
|
Computer-supported collaborative learning/The Computer-Supported Collaborative Learning Conference | A1 | |
| ; ; ; ; ; ; | 2024 |
Creatively Opening the Constraints of Learning Analytics in Inclusive, Elementary School-Level STEAM Education (avautuu uudessa välilehdessä)
Sointu, Erkko; Väisänen, Sanna; Hirsto, Laura; Paavilainen, Teija; Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles; Valtonen, Teemu
|
Tillman, Daniel A, Exploring Perspectives on Creativity Theory and Research in Education, 129-148 | A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa | |
| ; ; | 2024 |
Exploration on How Co-designing with AI Facilitates Critical Evaluation of Ethics of AI in Craft Education
Tedre, M.; Kahila, J.; Vartiainen, H
|
In Research Highlights in Technology and Teacher Education 2023, pp. 15-24 | — | A3c |
| ; ; | 2024 |
Three approaches to multi-materiality through co-taught learning projects (avautuu uudessa välilehdessä)
Tellervo Härkki; Henriikka Vartiainen; Marja‐Leena Rönkkö
|
Techne serien - Forskning i slöjdpedagogik och slöjdvetenskap | A1 | |
| 2024 |
The principle of openness gives way to data protection. Judgment in Case C-740/22 Endemol Shine (avautuu uudessa välilehdessä)
|
EU law live | journal-article | ||
| ; ; ; ; | 2024 |
Getting Started with R for Education Research (avautuu uudessa välilehdessä)
Tikka, Santtu; Kopra, Juho; Heinäniemi, Merja; López-Pernas, Sonsoles; Saqr, Mohammed
|
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles, Learning Analytics Methods and Tutorials: A Practical Guide Using R, 67-94 | A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa | |
| ; ; ; ; | 2024 |
Introductory Statistics with R for Educational Researchers (avautuu uudessa välilehdessä)
Tikka, Santtu; Kopra, Juho; Heinäniemi, Merja; López-Pernas, Sonsoles; Saqr, Mohammed
|
Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles, Learning Analytics Methods and Tutorials: A Practical Guide Using R, 121-150 | A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa | |
| ; ; ; | 2024 |
A Bird Matching Game: Difficulty, Rewards, and Intrinsic Motivation (avautuu uudessa välilehdessä)
Tyni, Janne; Bednarik, Roman; Kahila, Juho; Tedre, Matti
|
International journal of serious games, 11, 4, 57-77 | A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä | |
| ; ; ; ; | 2024 |
Can ChatGPT Match Experts? Comparing input for Serious Game Development (avautuu uudessa välilehdessä)
Tyni, Janne; Turunen, Aatu; Bednarik, Roman; Kahila, Juho; Tedre, Matti
|
International journal of serious games, 11, 2, 87-106 | A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä | |
| ; | 2024 |
Hint strategies in educational escape rooms: a process mining approach (avautuu uudessa välilehdessä)
Urbieta, Alexandra Santamaria; Lopez-Pernas, Sonsoles
|
Revista de educacion, 1, 405, 13-38 | A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä | |
| ; | 2024 |
How Text-to-Image Generative AI is Transforming Mediated Action (avautuu uudessa välilehdessä)
Vartiainen, H. & Tedre, M
|
IEEE Computer Graphics and Applications, 44(2), 12-22 | A1 | |
| ; ; ; ; | 2024 |
Enhancing Children's Understanding of Algorithmic Biases In And With Text-to-Image Generative AI (avautuu uudessa välilehdessä)
Vartiainen, H.; Kahila, J.; Lopez-Pernas, S.; Pope, N.; Tedre, M
|
New Media & Society | A1 | |
| ; ; | 2024 |
Emerging human-technology relationships in a co-design process with generative AI (avautuu uudessa välilehdessä)
Vartiainen, H.; Liukkonen, P.; Tedre, M
|
Thinking Skills and Creativity 56 (2025) | A1 | |
| ; ; ; | 2024 |
ChatGPT and Imaginaries of the Future of Education: Insights of Finnish Teacher Educators (avautuu uudessa välilehdessä)
Vartiainen, H.; Valtonen, T.; Kahila, J.; Tedre, M
|
Information and Learning Sciences | A1 | |
| ; ; ; ; | 2024 |
Enhancing children’s understanding of algorithmic biases in and with text-to-image generative AI (avautuu uudessa välilehdessä)
Vartiainen, Henriikka; Kahila, Juho; Tedre, Matti; López-Pernas, Sonsoles; Pope, Nicolas
|
New media and society, 27, 9, 5342-5368 | A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä | |
| 2024 |
Vierashuoneessa professori Susanna Lindroos-Hovinheimo (avautuu uudessa välilehdessä)
|
Edilex | journal-article |
Ei tuloksia.
